4.1
U sklopu ove jedinice učenik razlikuje zdravu i nezdravu hranu. Povezuje zdravu prehranu sa njenim utjecajem na zdravlje pojedinca.
4.2
U sklopu ove jedinice učenik koristi vokabular u vezi s pripremom jela te posuđem. Piše recept omiljenog jela koristeći imperativ.
4.3
U sklopu ove jedinice učenik razlikuje sportove te zdrav i nezdrav stil života. Piše tekst o svom načinu življenja koristeći glagol can i can't.
4.4
U sklopu ove jedinice učenik koristi nazive za namirnice u piramidi prehrane. Kreira svoju piramidu prehrane te ju predstavlja u govoru.
4.5
U sklopu ove jedinice učenik upoznaje dobrotvorne organizacije i događanja vezane za sport. Kreira plakat s informacijama o dobrotvornom događaju.
4.6
U sklopu ove jedinice učenik razlikuje volonterske organizacije. Promišlja kako pomagati i volontirati u svojoj okolini te razvija osjećaj empatije.
U sklopu ove jedinice učenik samostalno traži neobično jelo. Prezentira recept i način priprave jela.
U sklopu ove jedinice učenik samostalno kreira recept za originalno jelo.
U sklopu ove jedinice učenik dobiva povratnu informaciju o usvojenosti jedinica modula.
