« La bonne cuisine, c'est le souvenir. »
Georges Simenon
L'alimentation durable est une alimentation viable sur le plan économique et social, qui préserve l’environnement, la santé et la diversité culturelle.
Regarde l'animation et fais les exercices. Lis les questions avant de regarder l'animation.
Fais ces activités pour réviser le vocabulaire.
Reconstitue le menu du restaurant avec les plats suivants :
crêpes - côtes d'agneau grillées - soupe à l'oignon - salade d'endives au roquefort - salade de fruits - cassoulet
Écris la bonne réponse.
Voici le choix que tu as pour le pétit déjeuner à l'hôtel. Complète le texte suivant avec les articles partitifs du, de la, de l', des.
Écris la bonne réponse.
Lis le texte suivant et choisis la bonne réponse.
Glisser-déposer : remets les mots à leur place.
Réfléchis à ce que tu as appris dans ces unités et fais cette auto-évaluation.
Je peux comprendre le texte sur l'alimentation.
Je peux nommer les aliments, quelques plats et leur préparation.
Je peux comprendre le dialogue au restaurant entre le serveur et le client.
Je peux nommer les commerces et les commerçants.
Je peux comprendre le dialogue entre le commerçant et le client.
Je peux comprendre les étapes de la préparation d'un plat.
Je peux comprendre les différences entre les types d'alimentation.
Je peux comparer les plats croates avec les plats francophones.
Je peux reconnaître l'importance d'une attitude bienveillante envers la nourriture.
Je peux utiliser les stratégies qui m'aident à comprendre les textes (surmonter l'inconfort, utiliser différentes sources d'information, conclure sur le sens des mots).
