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Što ću naučiti
Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta.
Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
U potpunosti ću moći nabrojiti i opisati neke zanate.
U potpunosti ću moći govoriti o neobičnim zanimanjima iz prošlosti.
U potpunosti ću moći govoriti o prošlim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama.
U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
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#1 Zadatak
Scegliete la risposta giusta.
Che cosa significa essere in gamba?
#2 Zadatak
Ascoltate l'audio e scegliete le parole giuste per completare le frasi.
In Italia, ci sono tre tipologie di scuole superiori che offrono percorsi di studio e la possibilità di sviluppare competenze diverse: l'istituto tecnico, il liceo e l'istituto professionale. Tutti e tre durano cinque anni. Il liceo cerca di fornire una formazione culturale ampia e approfondita in diverse discipline scientifiche, sia umanistiche e sociali che matematiche e tecnologiche. Dopo il liceo si consegue il diploma di maturità, che consente di accedere all’università e ad altre forme di istruzione superiore. L'istituto tecnico ha come obiettivo fornire una formazione teorico-pratica nel settore economico e tecnologico, unita allo studio delle materie di base, come l'italiano, la storia, le lingue straniere. Al termine si consegue il diploma con cui si può accedere al mondo del lavoro o si possono proseguire gli studi con un percorso di istruzione superiore o formazione professionale. L'istituto professionale, invece, fornisce una formazione più pratica e specializzata, orientata verso le professioni tecniche e artigianali. Il numero di ore dedicate alle attività di laboratorio e al tirocinio è più alto rispetto ai licei e istituti tecnici. Al termine dell'istituto professionale, si consegue il diploma professionale con cui si può accedere al mondo del lavoro o si possono proseguire gli studi.
In Italia, ci sono tre
di scuole superiori che offrono
di studio e la possibilità di sviluppare
diverse: l'istituto tecnico, il
e l'istituto professionale. Tutti e tre durano
anni. Il liceo cerca di fornire una
culturale ampia e approfondita in diverse
scientifiche, sia umanistiche e sociali che matematiche e tecnologiche. Dopo il liceo si ottiene il diploma di
, che consente di accedere
e ad altre forme di istruzione superiore. L'istituto
ha come obiettivo fornire una formazione teorico-pratica nel settore economico e tecnologico, unita allo studio delle materie di base, come l'italiano, la
, le lingue straniere. Alla fine del percorso si consegue il
con cui si può accedere al mondo del
o si possono proseguire gli studi con un percorso di istruzione superiore o formazione professionale. L'istituto
, invece, offre una formazione più
e specializzata, orientata verso le professioni tecniche e
. Il numero di ore dedicate alle attività di laboratorio e al
è più alto rispetto ai licei e istituti tecnici. Al termine dell'istituto professionale, si
il diploma professionale con cui si può accedere al mondo del lavoro o si possono
gli studi.
Ascoltate e completate i testi con le parole che mancano.
Un parrucchiere si occupa della cura e dell'acconciatura dei capelli. Tra i compiti del parrucchiere ci sono il taglio dei capelli, la colorazione, la permanente, la messa in piega e diverse tecniche per la cura dei capelli.
Un parrucchiere si occupa della cura e dell'
dei capelli. Tra i compiti del parrucchiere ci sono il
dei capelli, la colorazione, la permanente, la messa in
e diverse tecniche per la cura dei
.
Un estetista si occupa della cura del viso e corpo. Tra i servizi offerti dall'estetista ci sono la pulizia del viso, i massaggi, l'epilazione, la cura delle unghie e altro.
Un'estetista si occupa della
del viso e corpo. Tra i
offerti dall'estetista ci sono la
del viso, i massaggi, l'epilazione, la cura delle
e altro.
Un’imbianchina si occupa della decorazione di ambienti interni ed esterni mediante la pittura. Tra i compiti di un'imbianchina ci sono la preparazione delle superfici, l'applicazione di vernici, smalti e altri prodotti per la protezione e la decorazione delle superfici.
Un'imbianchina si occupa della
di ambienti interni ed esterni mediante la
. Tra i compiti di un'imbianchina ci sono la preparazione delle
, l'applicazione di vernici,
e altri prodotti per la
e la decorazione delle superfici.
Un idraulico si occupa dell'installazione, della manutenzione e della riparazione di tubazioni dell'acqua e impianti sanitari e igienici, ovvero impianti per la distribuzione dell’acqua.
Un idraulico si
dell'installazione, della
e della riparazione di tubazioni dell'
e impianti sanitari e
, ovvero impianti per la distribuzione dell’acqua.
Un’elettricista si occupa dell'installazione, della manutenzione e della riparazione di impianti elettrici, ovvero degli impianti per la distribuzione dell'energia elettrica. Tra i compiti dell'elettricista ci sono la posa di cavi, la sostituzione di prese e interruttori, la manutenzione di impianti elettrici e altro.
Un'elettricista si occupa dell'
, della manutenzione e della riparazione di
elettrici, ovvero degli impianti per la distribuzione dell'
elettrica. Tra i compiti dell'elettricistaci sono la posa di
, la sostituzione di
e interruttori, la manutenzione di impianti
e altro.
Un piastrellista è un artigiano specializzato nella posa di piastrelle e materiali come marmo, granito, ceramica, porcellana per rivestire pavimenti, pareti e altre superfici. Il piastrellista utilizza attrezzature e strumenti specifici per tagliare, posare e livellare le piastrelle e altri materiali da rivestimento.
Un piastrellista è un
specializzato nella posa di
e materiali come marmo, granito, ceramica,
per rivestire pavimenti, pareti e altre
. Il piastrellista utilizza attrezzature e
specifici per tagliare, posare e
le piastrelle e altri materiali da rivestimento.
Leggete il riassunto di ogni favola e scegliete il titolo giusto.
C'era una volta una bellissima principessa. Viveva felice con suo padre, il re, in un grande castello. Ma la vita della principessa è cambiata quando suo padre si è risposato. La sua matrigna chiedeva ogni giorno allo specchio magico chi fosse la più bella del reame e lo specchio le rispondeva che la più bella era la principessa. La sua matrigna, che era una donna malvagia, è diventata gelosa e ha deciso di liberarsi della principessa.
C'era una volta un principe che cercava una vera principessa. Un giorno è arrivata al castello una ragazza molto bella, che diceva di essere una vera principessa. Il principe, però, non ne era convinto. Ma la regina ha avuto un'idea: mettere un pisello sotto il materasso del letto della ragazza per vedere se era davvero così sensibile per sentirlo. Solo a una vera principessa questa piccola verdura avrebbe dato fastidio.
C'era una volta un animale molto astuto che aveva degli stivali magici. Viveva con il suo padrone. Amava trascorrere le sue giornate cacciando topi ed esplorando i dintorni. Un giorno, il suo padrone ha deciso di vendere il suo amico peloso per dei soldi. Ma l'animale ha convinto il suo padrone a non venderlo e ha promesso di aiutarlo a diventare ricco.
#5 Zadatak
Abbinate i titoli italiano e croato delle fiabe.
Cenerentola
Pepeljuga
Cappuccetto rosso
Kraljevna na zrnu graška
Biancaneve e i sette nani
Mačak u čizmama
Hansel e Gretel
Ivica i Marica
Il gatto con gli stivali
Crvenkapica
La bella addormentata nel bosco
Trnoružica
La principessa sul pisello
Snjeguljica i sedam patuljaka
Abbinate le due colonne per formare frasi corrette.
Da piccolo, io
beveva sempre un bicchiere di vino rosso a cena.
Mattia,
bevevo il latte ogni mattina a colazione.
Il signor Rossi
bevevi sempre una tazza di tè prima di andare a letto?
Mentre eravamo al bar, noi
bevevate sempre tante bibite energetiche durante la partita?
Ragazzi,
bevevamo il caffè e chiacchieravamo.
Quando faceva caldo, i bambini del quartiere
bevevano acqua fresca dal rubinetto.
Abbinate le due colonne per formare frasi corrette.
Quando ero giovane, io
facevate sempre escursioni in montagna.
Antonio,
facevi i compiti prima o dopo cena?
Mia madre
faceva sempre la spesa il sabato mattina.
Quando nevicava, il mio fratellino e io
facevano un riposino ogni pomeriggio dopo pranzo.
Durante le vacanze, tu e tuo padre
facevo molte gite fuori porta con gli amici.
I nonni
facevamo i pupazzi di neve.
Abbinate le due colonne per formare frasi corrette!
Da piccolo, io
dicevo sempre la verità.
Francesco,
Che cosa dicevate?
La mamma
dicevi mai bugie per evitare i guai?
I miei compagni di classe e io
non dicevano bugie.
Scusate ragazzi, non vi ho sentito.
diceva sempre di non uscire di casa senza un ombrello.
I nostri insegnanti
dicevamo sempre "ArriverLa" a tutti gli adulti.
#7 Zadatak
Completate le frasi con l’indicativo imperfetto dei verbi dire, bere e fare in base al significato.
Quando eravamo dai nonni, noi
sempre una passeggiata in campagna. Mia madre
sempre di non parlare con la bocca piena. I miei nonni
sempre un bicchiere di vino rosso a cena. Da piccolo,
sempre colazione solo con i biscotti e il latte. Giuseppe, Francesco,
sempre la verità ai vostri genitori? Luca,
sempre il tè a colazione?
#8 Zadatak
Leggete il testo e scegliete le forme verbali giuste per completarlo.
Mio nonno mi ha raccontato la storia del suo bisnonno Gianluigi. Gianluigi
come assaggiatore del cibo per un importante personaggio pubblico dell’epoca.
un esperto di cucina e nutrizione. Ogni giorno,
presto al lavoro. Lui e il cuoco
il cibo per il pranzo e per la cena. Gianluigi
i migliori ingredienti, i prodotti più freschi e quelli di alta qualità. Mentre il cuoco
i pasti, Gianluigi ne
il sapore e la consistenza. Poi, quando il cibo
sul tavolo del suo capo,
una piccola quantità di ogni portata. Così
che il cibo non fosse avvelenato.
Procjena znanja
Completate il testo con l’indicativo imperfetto dei verbi fare, bere e dire in base al senso.
Durante l'estate, io e la mia famiglia trascorrevamo le giornate in spiaggia. Mia sorella e io
i tuffi in mare, mentre il papà e la sorellina
i castelli di sabbia. La mamma, invece, leggeva un libro e
un caffè freddo. Ogni tanto, ci
di fare una breve pausa e bere dell'acqua.
Leggete il testo, poi scegliete se è vero o falso.
Purtroppo, a causa dello sviluppo tecnologico, molti mestieri non ci sono più. Per esempio, da quando è stata inventata la sveglia, la professione dell’assaggiatore ha perso la sua ragione di esistere.
Abbinate.
La settimana prossima devo andare alle nozze di un mio cugino. Ma prima devo tagliarmi i capelli.
Devo chiamare una parrucchiera.
Un tubo si è rotto nel bagno e adesso perde l’acqua.
Devo chiamare un idraulico.
Il cagnolino ha mangiato i cavi della luce nel corridoio.
Devo chiamare un elettricista.
Sto ristrutturando il bagno e ho comprato un nuovo mosaico ceramico per il pavimento.
Devo chiamare un piastrellista.
Trovate l’intruso.
Scrivete le parole che sentite.
parrucchiere
Scrivete le parole che sentite.
piastrellista
Scrivete le parole che sentite.
acconciatura
Scrivete le parole che sentite.
unghie
Scrivete le parole che sentite.
vernici
ili % točno odgovorenih pitanja
Procijenili ste svoje znanje o sljedećim ishodima:
Uspješno ste naučili:
Potrudite se još malo kako biste bolje naučili:
3. I versi dei mestieri persi!
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Što ću naučiti
Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta.
Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
U potpunosti ću moći nabrojiti i opisati neke zanate.
U potpunosti ću moći govoriti o neobičnim zanimanjima iz prošlosti.
U potpunosti ću moći govoriti o prošlim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama.
U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
Tema 5: Una vera passione per la professione - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći razumijeti kratak i jednostavan tekst poznate tematike., U potpunosti ću moći opisati osnovna obilježja talijanske kulture te uočiti sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći primjeniti osnovne obrasce uljudnoga ophođenja na talijanskome jeziku., U potpunosti ću moći na jednostavnim, konkretnim primjerima uočiti važnost poštovanja vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći razvijati samopouzdanje pri korištenju jezičnih djelatnosti talijanskoga jezika., U potpunosti ću moći odabrati, u skladu s vlastitim potrebama i interesima, različite izvore informacija., Djelomično ću moći pisati kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći sudjelovati u kratkome i jednostavnome vođenom razgovoru., Djelomično ću moći vrednovati korištene strategije učenja talijanskoga jezika te postupno razvijati oblike samoprocjene i međusobne procjene.
Videolekcija 5.1: Architetto cambia tetto! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći govoriti o prošlim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama., U potpunosti ću moći nabrojiti i opisati prostorije u kući i namještaj., U potpunosti ću moći imenovati ekološki prihvatljive materijale za izgradnju kuće., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
Videolekcija 5.2: Quando sei piccolo, non c’è pericolo! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći nabrojiti i opisati različita zanimanja., U potpunosti ću moći govoriti o prošlim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
Videolekcija 5.4: I lavori con i cuori! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći govoriti o prošlim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., U potpunosti ću moći opisati razvoj različitih zanimanja u povijesti., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
Videolekcija 5.5: Sogni nel cassetto... - Ishodi učenja: Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., U potpunosti ću moći govoriti o prošlim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., U potpunosti ću moći kritički promišljati o odabiru uzora., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.