Učitavanje
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon
Francuski jezik (6. razred)
/
Slobodno vrijeme

3. Kino, kazalište ili muzej?

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • razumjeti kratak i vrlo jednostavan tekst u prilagođenome govoru na temu kulturnih institucija
  • razumjeti kratak i jednostavan pisani tekst na temu kulturnih institucija
  • povezati jednostavne činjenice o vlastitoj i frankofonskoj kulturi sa stečenim znanjem i iskustvom
  • primijeniti jednostavne strategije za slušanje i pisanje primjerene različitim potrebama
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

De quoi parlent Max et Adam ? Écoutez l’enregistrement et choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


O čemu razgovaraju Max i Adam? Poslušajte zvučni zapis i odaberite točan odgovor: A, B ili C.

1. L’enseignant emmène les élèves

Max : Que dirons-nous à l'enseignant, où voulons-nous aller ? Nous pouvons choisir entre le cinéma, le théâtre ou le musée ? Adam : Hmmm, as-tu fait un sondage en classe ? Max : Oui, 12 élèves veulent aller au cinéma, 4 au théâtre et 7 au musée. Adam : Et qu'y a-t-il au cinéma et au théâtre ? Max : Au cinéma, il y a un nouveau film fantastique, et au théâtre, il y a un ballet. Adam : Et combien coûtent les billets de cinéma ? Je suis inquiet car nous avons des élèves qui n'ont pas beaucoup d'argent. Tu sais que nous achetons toujours du pop-corn et une boisson. Ça coûte cher. Max : (uzbuđenim glasom) Hé, j'ai une idée ! Dans quelques jours, c'est la nuit des musées ! L'entrée est gratuite et les musées sont ouverts tard dans la nuit. Pourquoi ne pas aller au centre Pompidou ? Adam : (oduševljeno) Bravo Max, tu es génial !!! Demande rapidement aux élèves dans le groupe WhatsApp s'ils sont tous d'accord.

De quoi parlent Max et Adam ? Écoutez l’enregistrement et choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


O čemu razgovaraju Max i Adam? Poslušajte zvučni zapis i odaberite točan odgovor: A, B ili C.

2. Au cinéma il y a

Max : Que dirons-nous à l'enseignant, où voulons-nous aller ? Nous pouvons choisir entre le cinéma, le théâtre ou le musée ? Adam : Hmmm, as-tu fait un sondage en classe ? Max : Oui, 12 élèves veulent aller au cinéma, 4 au théâtre et 7 au musée. Adam : Et qu'y a-t-il au cinéma et au théâtre ? Max : Au cinéma, il y a un nouveau film fantastique, et au théâtre, il y a un ballet. Adam : Et combien coûtent les billets de cinéma ? Je suis inquiet car nous avons des élèves qui n'ont pas beaucoup d'argent. Tu sais que nous achetons toujours du pop-corn et une boisson. Ça coûte cher. Max : (uzbuđenim glasom) Hé, j'ai une idée ! Dans quelques jours, c'est la nuit des musées ! L'entrée est gratuite et les musées sont ouverts tard dans la nuit. Pourquoi ne pas aller au centre Pompidou ? Adam : (oduševljeno) Bravo Max, tu es génial !!! Demande rapidement aux élèves dans le groupe WhatsApp s'ils sont tous d'accord.

De quoi parlent Max et Adam ? Écoutez l’enregistrement et choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


O čemu razgovaraju Max i Adam? Poslušajte zvučni zapis i odaberite točan odgovor: A, B ili C.

3. Adam est inquiet parce que

Max : Que dirons-nous à l'enseignant, où voulons-nous aller ? Nous pouvons choisir entre le cinéma, le théâtre ou le musée ? Adam : Hmmm, as-tu fait un sondage en classe ? Max : Oui, 12 élèves veulent aller au cinéma, 4 au théâtre et 7 au musée. Adam : Et qu'y a-t-il au cinéma et au théâtre ? Max : Au cinéma, il y a un nouveau film fantastique, et au théâtre, il y a un ballet. Adam : Et combien coûtent les billets de cinéma ? Je suis inquiet car nous avons des élèves qui n'ont pas beaucoup d'argent. Tu sais que nous achetons toujours du pop-corn et une boisson. Ça coûte cher. Max : (uzbuđenim glasom) Hé, j'ai une idée ! Dans quelques jours, c'est la nuit des musées ! L'entrée est gratuite et les musées sont ouverts tard dans la nuit. Pourquoi ne pas aller au centre Pompidou ? Adam : (oduševljeno) Bravo Max, tu es génial !!! Demande rapidement aux élèves dans le groupe WhatsApp s'ils sont tous d'accord.

De quoi parlent Max et Adam ? Écoutez l’enregistrement et choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


O čemu razgovaraju Max i Adam? Poslušajte zvučni zapis i odaberite točan odgovor: A, B ili C.

4. Quand il y a la nuit des musées

Max : Que dirons-nous à l'enseignant, où voulons-nous aller ? Nous pouvons choisir entre le cinéma, le théâtre ou le musée ? Adam : Hmmm, as-tu fait un sondage en classe ? Max : Oui, 12 élèves veulent aller au cinéma, 4 au théâtre et 7 au musée. Adam : Et qu'y a-t-il au cinéma et au théâtre ? Max : Au cinéma, il y a un nouveau film fantastique, et au théâtre, il y a un ballet. Adam : Et combien coûtent les billets de cinéma ? Je suis inquiet car nous avons des élèves qui n'ont pas beaucoup d'argent. Tu sais que nous achetons toujours du pop-corn et une boisson. Ça coûte cher. Max : (uzbuđenim glasom) Hé, j'ai une idée ! Dans quelques jours, c'est la nuit des musées ! L'entrée est gratuite et les musées sont ouverts tard dans la nuit. Pourquoi ne pas aller au centre Pompidou ? Adam : (oduševljeno) Bravo Max, tu es génial !!! Demande rapidement aux élèves dans le groupe WhatsApp s'ils sont tous d'accord.

#2 Zadatak

Qui dit quoi ? Écoutez l’enregistrement encore une fois et marquez qui prononce la phrase.


Tko što kaže? Poslušajte zvučni zapis još jednom i označite tko kaže tu rečenicu.

Max : Que dirons-nous à l'enseignant, où voulons-nous aller ? Nous pouvons choisir entre le cinéma, le théâtre ou le musée ? Adam : Hmmm, as-tu fait un sondage en classe ? Max : Oui, 12 élèves veulent aller au cinéma, 4 au théâtre et 7 au musée. Adam : Et qu'y a-t-il au cinéma et au théâtre ? Max : Au cinéma, il y a un nouveau film fantastique, et au théâtre, il y a un ballet. Adam : Et combien coûtent les billets de cinéma ? Je suis inquiet car nous avons des élèves qui n'ont pas beaucoup d'argent. Tu sais que nous achetons toujours du pop-corn et une boisson. Ça coûte cher. Max : (uzbuđenim glasom) Hé, j'ai une idée ! Dans quelques jours, c'est la nuit des musées ! L'entrée est gratuite et les musées sont ouverts tard dans la nuit. Pourquoi ne pas aller au centre Pompidou ? Adam : (oduševljeno) Bravo Max, tu es génial !!! Demande rapidement aux élèves dans le groupe WhatsApp s'ils sont tous d'accord.

Allons au centre Pompidou ! 
Demande si tous sont d’accord ! 
Au théâtre il y a un ballet.  
Nous achetons une boisson. 
ADAM
MAX

#3 Zadatak

Qu'est-ce qui convient ? Faites glisser les verbes aux endroits appropriés.


Što pristaje ? Dovucite glagole na odgovarajuća mjesta.

1. Nous demain à 9.00 heures.

2. Je  longtemps tous les dimanches.

3. À quelle heure  -tu de l'école ?

4. Dans le parc les enfants  le parfum des fleurs. 

sors
sentent
partons
dors
#4 Zadatak

Écrivez la forme correcte des verbes au présent.


Napišite točan oblik glagola.

1. Nous (sortir) 
de l’école à 18.00 heures.

2. Sophie et Elsa (partir) 
demain matin.

3. Qu'est-ce qu'il y a pour manger ? Je (sentir) 
une odeur délicieuse.

4. Jusqu'à quelle heure (dormir) 
-tu habituellement ?

Quelles sont ces œuvres d'art ? Choisissez la bonne réponse.


Koja su to umjetnička djela? Odaberite točan odgovor.   

skulptura
skulptura

Quelles sont ces œuvres d'art ? Choisissez la bonne réponse.


Koja su to umjetnička djela? Odaberite točan odgovor.

multimedija
multimedija

Quelles sont ces œuvres d'art ? Choisissez la bonne réponse.


Koja su to umjetnička djela? Odaberite točan odgovor.   

slika
slika

Comment commence le message d'Adam ? Choisissez la bonne réponse.


Kako počinje Adamova poruka? Odaberite točan odgovor.

Après avoir visité le musée, Adam écrit à sa grand-mère un message. Faites les exercices suivants et découvrez ce qu'il écrit.

Nakon posjete muzeju Adam piše baki poruku. Riješite zadatke i otkrijte što on piše.

Où était Adam ? Choisissez le bon mot.

Gdje je bio Adam? Odaberite točnu riječ.
 

Aujourd'hui j'ai été avec Max

Qu'est-ce qu'Adam aimait le plus ? Écrivez le mot.


Što se Adamu najviše svidjelo? Napišite riječ.

J'ai préféré les œuvres dialtimému
.

#7 Zadatak

Qu'est-ce que Montmartre ? Lisez le texte et écrivez les mots qui manquent.


Što je Montmartre? Pročitajte tekst još jednom i napišite riječi koje nedostaju.

Montmartre est un quartier c
de Paris. Il est connu pour son atmosphère a
. L'église la plus célèbre du quartier est la b
du Sacré-Cœur. La place du Tertre est un lieu où les a
de rue montrent leurs œ
. Un autre symbole est la Maison Rose, une maison en p
rose. Montmartre est un quartier vraiment sympa.

Montmartre est un quartier célèbre de Paris, connu pour son ambiance bohème et artistique. L’un des symboles de Montmartre est la basilique du Sacré-Cœur. Elle offre une vue panoramique sur la ville depuis sa terrasse.

Dans les rues pittoresques de Montmartre, vous pouvez découvrir la célèbre Place du Tertre, un lieu où les artistes de rue exposent leurs œuvres. Dans le quartier, il y a la célèbre Maison Rose, une maison en pierre rose. La Maison Rose est devenue une icône de Montmartre. Montmartre est un quartier charmant et obligatoire pour tous les visiteurs de Paris.

Procjena znanja

Que fait-on dans ces endroits ? Associez les noms avec les actions.


Što se radi na ovim mjestima? Povežite nazive s radnjama.

La Cité des Sciences et de l’Industrie étudier l’histoire du cinéma
La Cinémathèque Française voir des innovations scientifiques
La Comédie Française  voir des comédies

Choisissez toutes les déclarations qui sont vraies pour la Nuit des musées.


Odaberite sve izjave koje se odnose na Noć muzeja.

Qu'est-ce qui convient ? Faites glisser les verbes aux endroits appropriés.


Što pristaje? Dovucite glagole na odgovarajuća mjesta.

partez
dors
partent
dormez
sens
sortent
tu
vous
ils

Vous planifiez un rendez-vous avec vos amis. Écrivez les verbes proposés à la forme correcte.


S prijateljima planirate izlazak. Napišite zadane glagole u točnom obliku.

Demain je
(dormir) jusqu'à 9 heures.

Je 
(sortir) de la maison à 10h00.

Le bus 
(partir) à 10h15. 

Vous organisez un rendez-vous avec vos amis. Que dites-vous ? Déchiffrez les phrases.


Organizirate izlazak s prijateljima. Što kažete? Raspetljajte rečenice.


1.

1. de cinéma ?
2. Combien 
3. les billets
4. coûtent

Vous organisez un rendez-vous avec vos amis. Que dites-vous ? Déchiffrez les phrases.


Organizirate izlazak s prijateljima. Što kažete? Raspetljajte rečenice.


2.

1. Au
2. théâtre,
3. il y a
4. un ballet.

Vous organisez un rendez-vous avec vos amis. Que dites-vous ? Déchiffrez les phrases.


Organizirate izlazak s prijateljima. Što kažete? Raspetljajte rečenice.


3.

1. du pop-corn. 
2. toujours
3. Nous
4. achetons

3. Kino, kazalište ili muzej?

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • razumjeti kratak i vrlo jednostavan tekst u prilagođenome govoru na temu kulturnih institucija
  • razumjeti kratak i jednostavan pisani tekst na temu kulturnih institucija
  • povezati jednostavne činjenice o vlastitoj i frankofonskoj kulturi sa stečenim znanjem i iskustvom
  • primijeniti jednostavne strategije za slušanje i pisanje primjerene različitim potrebama
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

Rječnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 6: Slobodno vrijeme - Ishodi učenja: razumjeti kratki i vrlo jednostavni tekst u prilagođenome govoru, razumjeti kratki i vrlo jednostavni pisani tekst, pisati kratki i vrlo jednostavni tekst na temelju predloška, govoriti kratki i vrlo jednostavni tekst na temelju predloška, sudjelovati u kratkome i vrlo jednostavnome vođenom razgovoru, povezivati jednostavne činjenice o vlastitoj i frankofonskoj kulturi sa stečenim znanjem i iskustvom., uočavati obrasce ponašanja i ophođenja tipične za frankofonsku kulturu, prihvaćati različitosti i prepoznavati vrijednosti skladnih međuljudskih i međukulturnih odnosa, primjenjivati jednostavne strategije za slušanje i čitanje primjerene različitim potrebama, primjenjivati jednostavne strategije za pisanje i govorenje primjerene različitim potrebama, organizirati informacije iz različitih izvora na ciljnome jeziku, opisivati važnosti redovitoga tjelesnoga vježbanja kao važnog čimbenika regulacije tjelesne mase
    1. Videolekcija 6.1: Nemam vremena, zauzet sam! - Ishodi učenja: razumjeti kratak i jednostavan govoreni tekst na temu opisa svakodnevnice, napisati kratak i vrlo jednostavan tekst o svojoj svakodnevnici, prikazati specifičnosti vlastite i frankofonskih kultura, dovesti u vezu primjenu strategija za pisanje i govorenje s uspjehom u pisanju i govorenju, uočiti obrasce ponašanja i ophođenja tipične za frankofonsku kulturu, primjenjivati jednostavne strategije za slušanje i čitanje primjerene različitim potrebama
    2. Videolekcija 6.2: Jedva čekam sutrašnji dan - Ishodi učenja: razumjeti kratak i vrlo jednostavan pisani tekst o slobodnom danu, napisati kratak i vrlo jednostavan tekst na temelju predloška o mjestima na kojima tinejdžeri provode slobodno vrijeme, povezivati jednostavne činjenice o vlastitoj i frankofonskoj kulturi sa stečenim znanjem i iskustvom, primjenjivati jednostavne strategije za slušanje i čitanje primjerene različitim potrebama
    3. Videolekcija 6.4: Idemo u park! - Ishodi učenja: razumjeti kratak i vrlo jednostavan pisani tekst o aktivnostima u parku, napisati kratak i vrlo jednostavan tekst o aktivnostima u parku, prihvatiti različitosti i prepoznati vrijednosti skladnih međuljudskih i međukulturnih odnosa, primijeniti jednostavne strategije za čitanje primjerene različitim potrebama
    4. Videolekcija 6.5: Cijeli vikend u sobi - Ishodi učenja: razumjeti kratak i vrlo jednostavan tekst u prilagođenome govoru na temu aktivnosti u vlastitoj sobi, primijeniti jednostavne strategije za čitanje primjerene različitim potrebama, organizirati informacije iz različitih izvora na ciljnome jeziku

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.