Učitavanje
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon
Digitalni obrazovni sadržaj za 3. razred opće gimnazije za nastavni predmet Likovna umjetnost
/
Umjetnost i duhovnost

4. Prožimanja umjetnosti, znanosti i duhovnosti u povijesti

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći analizirati oblikovanje forme, stilska obilježja, ikonografske sadržaje i značenje djela interpretirajući odraz kulta, vjere, filozofije, znanosti i tehnologije na likovnim primjerima.
  • U potpunosti ću moći povezivati znanstvena otkrića i razvoj karakteristika pojedinih umjetničkih stilova.
  • U potpunosti ću moći smještati umjetničko djelo u odgovarajuće razdoblje ili stil.
  • Djelomično ću moći iznositi kritičko mišljenje o utjecaju znanosti i kulturoloških uvjerenja na razvoj umjetnosti u povijesti.
  • U potpunosti ću moći istraživati međusobne utjecaje umjetnosti, znanosti i duhovnosti u različitim povijesnim razdobljima i stilovima.
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

#1 Zadatak

Promotri Caravaggiovu ranobaroknu sliku Pozivanje svetog Mateja. Carinik Matej sjedi sa suradnicima lijevo, a zdesna je Isus i sveti Petar. Isus poziva Mateja da se odrekne svojeg dotadašnjeg života i pođe s njim. Odgovorite na pitanja.

Michelangelo da Caravaggio, Pozivanje svetog Mateja, 1600. g.
Michelangelo da Caravaggio, Pozivanje svetog Mateja, 1600. g.
Kakva je kompozicija?

Kako su likovi usmjereni ?
 

Kakve su granice naslikane prostorije?

Kakvo je osvjetljenje?

Gdje se nalazi izvor svjetlosti?

Kakva je Isusova fizička prisutnost u slici ?

Čime je simbolizirana njegova božanska snaga?

Procjena znanja

Promotrite sliku i odgovorite na pitanje. 

Što je utjecalo na plošan i stiliziran prikaz u romaničkoj umjetnosti?

Prednja ploča oltara, Barcelona, 12. st.
Prednja ploča oltara, Barcelona, 12. st.

Na primjeru renesansne slike Bičevanje Pietra della Francesce odaberite odgovarajuće načine oblikovanja i stilska obilježja.

Moguće je odabrati više točnih odgovora.

Piero della Francesca, Bičevanje, 1460.
Piero della Francesca, Bičevanje, 1460.

Promotrite sliku i odaberite odgovor iz padajućeg izbornika.

Caravaggio, Sveti Ivan Krstitelj
Caravaggio, Sveti Ivan Krstitelj
Slika pripada umjetničkomu razdoblju 

.

Promotrite sliku i odaberite jedno od znanstvenih otkrića za koje smatrate da bi oblikovalo ovakav način slikanja.

Kandinski, Improvizacija, 1914.
Kandinski, Improvizacija, 1914.

Promotrite sliku. Kojemu umjetničkomu razdoblju slika pripada?

Salvador Dali, Mekana konstrukcija s kuhanim grahom (predosjećaj građanskog rata)
Salvador Dali, Mekana konstrukcija s kuhanim grahom (predosjećaj građanskog rata)

4. Prožimanja umjetnosti, znanosti i duhovnosti u povijesti

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći analizirati oblikovanje forme, stilska obilježja, ikonografske sadržaje i značenje djela interpretirajući odraz kulta, vjere, filozofije, znanosti i tehnologije na likovnim primjerima.
  • U potpunosti ću moći povezivati znanstvena otkrića i razvoj karakteristika pojedinih umjetničkih stilova.
  • U potpunosti ću moći smještati umjetničko djelo u odgovarajuće razdoblje ili stil.
  • Djelomično ću moći iznositi kritičko mišljenje o utjecaju znanosti i kulturoloških uvjerenja na razvoj umjetnosti u povijesti.
  • U potpunosti ću moći istraživati međusobne utjecaje umjetnosti, znanosti i duhovnosti u različitim povijesnim razdobljima i stilovima.
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

Pojmovnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 3: Umjetnost i duhovnost - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći analizirati djela te izražavati kritički stav., U potpunosti ću moći procijeniti važnost i društvenu odgovornost očuvanja nacionalne kulturne/ umjetničke baštine., U potpunosti ću moći prosuditi međuodnos konteksta i umjetničkoga djela/stila., Djelomično ću moći istražiti odabrani problem te prezentirati/izlagati rezultate istraživanja praktičnim radom u odabranome mediju., Djelomično ću moći raspraviti o utjecaju kulta, vjere, duhovnosti, filozofije, znanosti i tehnologije na umjetničko stvaralaštvo te argumentirati vlastiti kritički stav., Djelomično ću moći analizirati i kritički prosuditi umjetničko djelo na temelju neposrednog kontakta.
    1. Videolekcija 3.1: Umjetnost kao filozofska ideja - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći istražiti utjecaj različitih filozofija na oblikovanje umjetničkih djela., U potpunosti ću moći odrediti kako je određena filozofija utjecala na oblikovanje umjetničkog djela., U potpunosti ću moći iznijeti argumente o tome kako umjetnička ideja odražavaju filozofiju svoga vremena., U potpunosti ću moći povezati pojedina umjetnička djela s odgovarajućim razdobljem ili stilom., Djelomično ću moći izraziti kritički stav o tome kako tehnike i načini oblikovanja odražavaju umjetničku ideju., U potpunosti ću moći iznijeti kritički stav o utjecaju pojedinih umjetnika i umjetničkih djela na daljnji tijek umjetničkoga stvaralaštva u nacionalnom kontekstu na primarno hrvatsko slikarstvo.
    2. Videolekcija 3.2: Funkcionalni i duhovni aspekti svjetlosti u umjetnosti - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći istražiti ulogu i značenje svjetlosti od prapovijesti do danas., U potpunosti ću moći iznositi argumente o simboličkoj i funkcionalnoj ulozi svjetlosti u arhitekturi., U potpunosti ću moći odrediti važnost odabranih primjera nacionalne arhitektonske baštine., Djelomično ću moći povezati utjecaj znanstvenih spoznaja i upotrebu boje u slikarstvu., Djelomično ću moći donositi zaključke o tome kako društveno-povijesni i religijski kontekst utječu na korištenje svjetlosti u umjetničkim djelima., Djelomično ću moći analizirati vizualne karakteristike svjetlosti u slikarstvu i kiparstvu.
    3. Videolekcija 3.3: Umjetnost u službi rituala i religije - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći iznositi argumente o ulozi arhitekture, slikarstva i kiparstva u religioznim liturgijama., Djelomično ću moći odrediti povijesnu i stilsku slojevitost arhitektonskih primjera baštine u Hrvatskoj., Djelomično ću moći donositi zaključke o utjecaju društveno-povijesnog konteksta na prapovijesne, drevne i kršćanske rituale/liturgije., U potpunosti ću moći istražiti arhitektonske koncepte kultova i religija.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.