je otvoreno i iskreno dijeljenje svojih osjećaja i mišljenja.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su lijekovi koji se koriste za liječenje anksioznosti.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je osjećaj tjeskobe, straha, razdražljivosti, osjećaj gušenja, ubrzanoga kucanja srca, drhtanje.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je poremećaj hranjenja (prestanak unošenja hrane) koji je opasan po život.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su lijekovi koji se koriste za liječenje depresije.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su lijekovi koji se koriste u liječenju shizofrenije.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest uvjerenje adolescenta da je njegovo mišljenje jedino ispravno.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je zaključivanje o uzrocima nečijega ponašanja, iako nam uzrok zapravo nije poznat.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest vrsta ponašanja koja nam omogućava da se zauzmemo za sebe, ali ne štetimo drugima.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je pomaganje drugima isključivo zbog želje da im pomognemo, a ne zbog vlastite koristi.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je pristup u istraživanju koji se temelji samo na ponašanju.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je izmjenjivanje faza manije i faza depresije.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je pretjerano unošenje, a zatim izbacivanje hrane.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jesu geni koje smo naslijedili, spol, ravnoteža neuroprijenosnika, hormoni.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest grana psihologije koja proučava koliko nasljeđe, odnosno okolina, utječu na razvoj neke naše osobine (npr. inteligencije).

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je nedostatak kontrole nad svojim emocijama, stalan osjećaj tuge, bezvoljnosti i krivnje koji ometa svakodnevno funkcioniranje.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

uvjerenje pojedinca da ima kontrolu nad sobom, ali i utjecaj na situaciju u kojoj se zatekao kao i na posljedice koje će iz nje proizaći.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je negativno ili štetno ponašanje prema nekomu pojedincu samo zato što pripada određenoj grupi.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je gubitak osjećaja vlastitoga identiteta u mnoštvu, uslijed čega se može dogoditi da pojedinac napravi ono što inače ne bi učinio.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je sposobnost razumijevanja emocija drugih ljudi i primjerenoga reagiranja na te emocije.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su iracionalni strahovi od predmeta ili situacija koji onemogućavaju osobu u normalnome funkcioniranju.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest uvjerenje adolescenata da ih drugi ljudi neprestano gledaju i procjenjuju.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest nedirektivna terapija usmjerena na klijenta.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest pojava da na temelju općega dojma o nekoj osobi procjenjujemo i sve ostale njezine osobine.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je sposobnost snalaženja u novim situacijama.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jesu dijelovi ličnosti u psihoanalitičkome pristupu, a svaki od njih ima svoju ulogu – Id je nagonski dio i sjedište naše energije, zadaća Ega jest kontrola Ida i ispunjenje potreba u skladu s društvenim normama, a Superego je moralni dio ličnosti.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest ono čemu težimo.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest omjer mentalne i kronološke (stvarne) dobi kod djece, a kod odraslih pokazatelj nečije inteligencije koji se dobiva usporedbom rezultata pojedinca u testu inteligencije s rezultatima grupe kojoj taj pojedinac pripada.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je skup osobina, koji se razvija pod utjecajem okoline (odgoja).

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

neugodna je posljedica ponašanja koja smanjuje vjerojatnost ponašanja.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest uklanjanje ili prekidanje ugodne situacije čime se smanjuje vjerojatnost ponavljanja nekoga ponašanja.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest neugodno stanje koje se javlja kad ponašanje osobe nije usklađeno s njezinim stavom.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je promjena ponašanja zbog stvarnoga ili zamišljenoga utjecaja drugih ljudi.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je neprekidno pretjerano dobro ili razdražljivo raspoloženje.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest stupanj intelektualne razvijenosti, npr. dijete koje rješava zadatke primjerene petogodišnjacima ima mentalnu dob pet godina.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je genetski određen proces biološkoga sazrijevanja organizma koji omogućava promjene u ponašanju (npr. govor, hodanje…).

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

povećava vjerojatnost ponavljanja ponašanja jer dovodi do izbjegavanja ili ukidanja neugodne situacije.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je pojava kod koje osoba vjeruje da ne može ništa učiniti kako bi došla do željenog cilja, prekinula neku tešku situaciju i kako uopće nema nikakvu kontrolu nad onim što joj se događa.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest svjesno ili nesvjesno prenošenje poruka koje uključuje izraz lica, držanje tijela, gestikulaciju i sl.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest ono što okolina od nas očekuje.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su opsesije ili prisilne misli i kompulzije ili prisilne radnje.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

Osobna bajkajest vjerovanje adolescenata kako su jedinstveni i posebni.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest način odgoja djece koji prevladava kod određene osobe, a uključuje dvije dimenzije: emocionalnu toplinu i kontrolu (kombinacijom ovih dimenzija dobivaju se četiri odgojna stila).

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

treba više vremena da se ponašanje uspostavi, ali ono je otpornije na gašenje.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je sposobnost pozitivne prilagodbe na nepovoljne ili rizične situacije.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

pozitivan je događaj koji slijedi nakon nekoga ponašanja i povećava vjerojatnost da se ponašanje ponovi.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

otkriva koji sve faktori potiču pojedinca, ali i širu zajednicu, na rast i razvoj.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su ničim izazvani simptomi anksioznosti.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest stanje dobrobiti u kojem pojedinac ostvaruje svoje potencijale, može se nositi s normalnim životnim stresom, može produktivno i plodno raditi te je sposoban pridonositi zajednici.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su način razmišljanja, naša iskustva, percepcija sebe i drugih, socijalna kompetentnost, smisao za humor, sposobnost rješavanja problema, autonomija, specifični talenti.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je negativan stav prema nekoj grupi ljudi s izrazito naglašenom emocionalnom komponentom.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest svako ponašanje koje je usmjereno na dobrobit drugih.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

dovodi do bržeg usvajanja ponašanja, ali će brže doći i do njegova gašenja.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest ono što zapravo jesmo.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su automatske i urođene reakcije, od kojih su mnogi bitni za preživljavanje.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je ostvarenost svih svojih potencijala.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest reguliranje svojega ponašanja u skladu s onime što smo naučili tijekom djetinjstva.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je gubitak kontakta sa stvarnošću, neorganizirano i nelogično mišljenje, halucinacije, deluzije i manije proganjanja.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest pojava kod koje se naš dojam o nekoj osobi potvrđuje zato što smo upravo svojim ponašanjem izazvali određeno ponašanje kod druge osobe.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je stečeno, relativno trajno, pozitivno ili negativno vrednovanje neke osobe, pojave ili ideje. Stavovi imaju tri komponente: spoznajnu, emocionalnu i ponašajnu.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je vrlo općenito i pojednostavljeno uvjerenje o nekoj grupi ljudi koje može biti pozitivno ili negativno.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest pojava kod koje ćemo u prisutnosti drugih ljudi biti bolji u obavljanju zadataka koji su nam lagani, a manje uspješni u obavljanju zadataka koji su nam teški.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

jest pojava kod koje ljudi ulažu manje truda u zadatke koje obavljaju u grupi.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

je način emocionalnoga reagiranja koji je urođen.

Koristi se u sljedećim videolekcijama:

su različiti utjecaji na pojedinca koji dolaze iz njegove socijalne okoline.

Koristi se u sljedećim videolekcijama: