2. Medij je mediju – vuk
Što ću naučiti
- Moći ću provjeriti stupanj svoje medijske pismenosti.
- Moći ću usvojiti pojam važan za razvoj medijske pismenosti i povezati ga s njegovim značenjem.
- Moći ću uočiti moć fotografije u prezentiraju medijskog sadržaja.
- U potpunosti ću moći prosuđivati kako informacijama, koje nam nude, različiti medijski servisi mogu utjecati i na naš životni stil.
- U potpunosti ću moći uočiti da medijski tekstovi promiču određene ideje i stavove i tako utječu na oblikovanje životnog stila.
- U potpunosti ću moći doznati zašto se novinarstvo smatra stupom demokracije i zašto se novinare naziva čuvarima vrata.
- U potpunosti ću moći istražiti koliko ima televizijskih nakladnika, radijskih nakladnika, elektroničkih publikacija.
- U potpunosti ću moći doznati kako velik dio medijskog tržišta čine komercijalni mediji, ali i da postoje javni medijski servisi.
- U potpunosti ću moći doznati da postoje neprofitni mediji.
- U potpunosti ću moći kritički postaviti pitanje tko je zapravo autor ili kreator nekog sadržaja.
Pažljivo proučite rezultate istraživanja javnog mnijenja što ga je proveo Reutersov institut za proučavanje novinarstva 2022. godine.
Izvor: Reuters Institute for the Study of Journalism, Digital News Report 202 (N=93 500 ispitanika u 46 zemalja)
https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/sites/default/files/2022-06/Digital_News-Report_2022.pdf
#2 Zadatak
Označite točne odgovore.
(Podatci preuzeti prema zakonu o elektroničkim medijima iz 2009.)
Audiovizualna komercijalna komunikacija:
„Saznaje li potrošač masovnih medija zaista ono što se u svijetu događa ili je pak plijen velikih međunarodnih, globalnih medijskih korporacija koje ujedinjene s ostalim multinacionalnim kompanijama stvaraju sliku svijeta po „svojoj“ slici i prilici? Je li obični konzument masovnih medija informiran o tome što se događa u Iraku, zna li zaista što je to svjetski terorizam, razumije li pozadinu politike State Departmenta i može li kvalificirano odlučivati o europskim integracijama? Jesu li mediji istiniti, točni, pošteni, uravnoteženi i nepristrani, kako ih definira W. Lance Bennet ili pak „odražavaju interese moći“, kako ih žestoko kritizira Noam Chomsky? Postoje li više uopće nezavisni mediji koji nisu podložni utjecajima raznih centara moći, multinacionalnim kompanijama ili velikim silama? I, na kraju, žele li uopće potrošači masovnih medija ozbiljnu, uravnoteženu informaciju i kritičku analizu zbivanja ili se zadovoljavaju s infotainmentom?... … Svjetskim javnim mnijenjem prevladavaju stavovi koji se objavljuju u svjetskim relevantnim medijima: The New York Times, BBC, Reuters, CNN, Frankfurter Allgemeine Zeitung, The Guardian, Le Monde. Teško se probijaju kvalitetni stavovi, pogledi i razmišljanja objavljeni u medijima manjih zemalja ili onima koji ne spadaju u mainstream svjetskih medija. Glasovi manjih novinskih agencija, posebno državnih, vrlo malo utječu na stvaranje javnog mnijenja, jer su ona već po definiciji, glasnogovornici pojedinih država. Agencije poput Hsinhue ili HINE imaju sasvim omeđenu informativnu vrijednost u međunarodnoj razmjeni vijesti, jer se smatraju oficijelnim glasnogovornicima državne administracije. Slično je i s državnim televizijama, radio-postajama ili novinama u vlasništvu ili pod kontrolom države.“
Procjena znanja
Razvrstajte fotografije prema tome pomažu li u kreiranju pozitivne ili negativne emocije.
pozitivna emocija
negativna emocija
2. Medij je mediju – vuk
Što ću naučiti
- Moći ću provjeriti stupanj svoje medijske pismenosti.
- Moći ću usvojiti pojam važan za razvoj medijske pismenosti i povezati ga s njegovim značenjem.
- Moći ću uočiti moć fotografije u prezentiraju medijskog sadržaja.
- U potpunosti ću moći prosuđivati kako informacijama, koje nam nude, različiti medijski servisi mogu utjecati i na naš životni stil.
- U potpunosti ću moći uočiti da medijski tekstovi promiču određene ideje i stavove i tako utječu na oblikovanje životnog stila.
- U potpunosti ću moći doznati zašto se novinarstvo smatra stupom demokracije i zašto se novinare naziva čuvarima vrata.
- U potpunosti ću moći istražiti koliko ima televizijskih nakladnika, radijskih nakladnika, elektroničkih publikacija.
- U potpunosti ću moći doznati kako velik dio medijskog tržišta čine komercijalni mediji, ali i da postoje javni medijski servisi.
- U potpunosti ću moći doznati da postoje neprofitni mediji.
- U potpunosti ću moći kritički postaviti pitanje tko je zapravo autor ili kreator nekog sadržaja.
