Učitavanje
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon
Digitalni obrazovni sadržaj za 3. razred opće gimnazije za nastavni predmet Hrvatski jezik
/
Medijska pismenost

2. Komu, čemu? – Srednja.hr

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći analizirati zastupljenost medijskih tekstova prema osobnoj, obrazovnoj, javnoj svrsi.
  • U potpunosti ću moći analizirati upućenost medijskih tekstova različitim skupinama primatelja.
  • U potpunosti ću moći objašnjavati trivijalne medijske poruke, predrasude, stereotipe i/ili manipulaciju u medijskim tekstovima.
  • U potpunosti ću moći obrazložiti utjecaj medijskih tekstova na oblikovanje stavova i vrijednosti primatelja.
  • U potpunosti ću moći prepoznati prikrivenu svrhu medijske poruke.
  • U potpunosti ću moći analizirati jednostavne formate i senzacionalističke medijske sadržaje privlačnih ili šokantnih naslova.
  • Moći ću prepoznati utjecaj različitih medijskih poruka / tekstova / sadržaja na oblikovanje stavova i vrijednosti primatelja.
  • Moći ću razlikovati svrhu medijskih sadržaja.
  • Moći ću objasniti stručne pojmove vezane uz jačanje medijske pismenosti.
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

Uz ponuđenu fotografiju, odredite ulogu medija.

Slika 1
Slika 1
Uloga medija: 

.

Slika 2
Slika 2
Uloga medija: 

.

Slika 3
Slika 3
Uloga medija: 

.

Procjena znanja

Odredite točnost tvrdnje.


Medijski tekstovi ne utječu na oblikovanje naših stavova i vrijednosti.

Odredite točnost tvrdnje. 


Autor medijskog teksta u mogućnosti je manipulirati svojom publikom.

Odredite točnost tvrdnje. 


Učenici mogu naučiti kritički promišljati o medijskim sadržajima.

Odredite točnost tvrdnje. 


Mediji imaju moć manipulirati i širiti određenu propagandu, ovisno o tome tko im je vlasnik i o tome tko ih financira.

Što čini negativnu specifičnost internetskih portala?

Povežite parove.

javna svrha medijskog teksta - novinarske standarde ruše sve češće prisutni senzacionalizam, infotainment  i pridavanje pažnje skandalima
osobna svrha medijskog teksta - visoka kvaliteta informacija i kulturnih sadržaja
- podržavanje demokratskoga političkog sustava
obrazovna svrha medijskog teksta - uz njih i učimo

Dopunite rečenice točnim odgovorom iz padajućeg izbornika.

Engleska riječ infotainment neologizam je nastao stapanjem riječi information i entertainment. U hrvatskome se jeziku riječ infotainment upotrebljava u spomenutim dvama značenjima, a u televizijskom se rječniku njime označuje žanr koji je nastao miješanjem značajka 

 i informativnoga programa.

Dopunite rečenice točnim odgovorom iz padajućeg izbornika.

Senzacionalističke vijesti usko su povezane s komercijalizacijom medija. Kaže se da su vijesti postale roba na tržištu pomoću koje mediji ostvaruju rast 

.

2. Komu, čemu? – Srednja.hr

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći analizirati zastupljenost medijskih tekstova prema osobnoj, obrazovnoj, javnoj svrsi.
  • U potpunosti ću moći analizirati upućenost medijskih tekstova različitim skupinama primatelja.
  • U potpunosti ću moći objašnjavati trivijalne medijske poruke, predrasude, stereotipe i/ili manipulaciju u medijskim tekstovima.
  • U potpunosti ću moći obrazložiti utjecaj medijskih tekstova na oblikovanje stavova i vrijednosti primatelja.
  • U potpunosti ću moći prepoznati prikrivenu svrhu medijske poruke.
  • U potpunosti ću moći analizirati jednostavne formate i senzacionalističke medijske sadržaje privlačnih ili šokantnih naslova.
  • Moći ću prepoznati utjecaj različitih medijskih poruka / tekstova / sadržaja na oblikovanje stavova i vrijednosti primatelja.
  • Moći ću razlikovati svrhu medijskih sadržaja.
  • Moći ću objasniti stručne pojmove vezane uz jačanje medijske pismenosti.
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

Pojmovnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 13: Medijska pismenost - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći prosuditi utjecaj medijskih tekstova na oblikovanje stavova i vrijednosti primatelja., U potpunosti ću moći analizirati tekstove iz europske kulturne baštine i kulturnoga kruga i njihov utjecaj na hrvatski kulturni identitet.
    1. Videolekcija 13.1: Nepodnošljiva jednostavnost trivijalizacije - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći osvijestiti stereotipe u reklamama., U potpunosti ću moći prepoznati prikrivenu svrhu medijske poruke., U potpunosti ću moći usporediti medijske tekstove., U potpunosti ću moći opisati pojam medijska manipulacija., U potpunosti ću moći prepoznati učestale predrasude u medijskim tekstovima.
    2. Videolekcija 13.3: Broj 1 - Ishodi učenja: Moći ću odrediti karakterizaciju lika., U potpunosti ću moći se upoznati s definicijom i primjerima popularne kulture., U potpunosti ću moći analizirati strip Alan Ford., U potpunosti ću moći uočiti važnu ulogu prevoditelja., U potpunosti ću moći se upoznati s utjecajem stripa na hrvatski kulturni identitet., U potpunosti ću moći izraziti doživljaj stripa., Moći ću odrediti razdoblje izlaženja stripa., Moći ćuodrediti stilska obilježja stripa., Moći ću odrediti sadržajna obilježja stripa., Moći ću odrediti vrstu djela.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.