Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.
Što ću naučiti
U potpunosti ću moći istražiti i interpretirati različite sadržaje oblikujući ideje kojima se izražavam služeći se likovnim i vizualnim jezikom.
U potpunosti ću moći demonstrirati fine motoričke vještine eksperimentirajući i varirajući različite likovne materijale i postupke u vlastitome likovnom izražavanju.
U potpunosti ću moći analizirati likovno i vizualno umjetničko djelo povezujući osobni doživljaj, likovni jezik i tematski sadržaj djela u cjelinu.
U potpunosti ću moći opisati i usporediti svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te ukazati na zanimljiva rješenja ili moguća poboljšanja.
U potpunosti ću moći raspraviti o društvenome kontekstu umjetničkoga djela.
Moći ću uočiti različite linije na umjetničkim djelima.
Promotrite svoj rad i linije kojima ste se koristili. Jeste li se koristili s više linija različitih po toku ili različitih po karakteru? Razmislite i u odgovoru koristite jedan od ponuđenih izraza: više, manje, podjednako.
Koristio/la sam se s
različitih po karakteru i
različitih po toku.
Koliko vam je mogućnost korištenja linija različitih po toku i karakteru pomogla da vaš crtež bude što izraženiji? Razmislite i na praznu liniju upišite jedan od mogućih odgovora: nije pomogla, malo je pomogla, nije ni puno ni malo pomogla, je pomogla, jako je pomogla.
Mogućnost korištenja linija različitih po toku i karakteru da moj crtež bude izraženiji
pomogla
Koliko se vaša prva ideja razlikovala od gotovog rada? Umjesto riječi koristi brojeve od 1 do 5. Broj 1 označava da se nije uopće razlikovala, broj 2 označava da se malo razlikovala, broj 3 znači da nisi siguran jel i se ili nije li se razlikovala, broj 4 označava da se je razlikovala, a broj 5 označava da se potpuno razlikovala.
Smatram da se na ljestvici od 1 do 5 moja ideja od gotovog rada razlikovala
.
Pri traženju linija trebali ste pažljivo promotriti kakvog su oblika linije.
Prvi detalj sadržavao je linije koje su se razlikovale po
Pri traženju linija trebali ste pažljivo promotriti kakvog su oblika linije.
Detalj s drugog crteža sadržavao je linije koje su se razlikovale po
ili % točno odgovorenih pitanja
Procijenili ste svoje znanje o sljedećim ishodima:
Uspješno ste naučili:
Potrudite se još malo kako biste bolje naučili:
1. Izrada društvene igre Memory
Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.
Što ću naučiti
U potpunosti ću moći istražiti i interpretirati različite sadržaje oblikujući ideje kojima se izražavam služeći se likovnim i vizualnim jezikom.
U potpunosti ću moći demonstrirati fine motoričke vještine eksperimentirajući i varirajući različite likovne materijale i postupke u vlastitome likovnom izražavanju.
U potpunosti ću moći analizirati likovno i vizualno umjetničko djelo povezujući osobni doživljaj, likovni jezik i tematski sadržaj djela u cjelinu.
U potpunosti ću moći opisati i usporediti svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te ukazati na zanimljiva rješenja ili moguća poboljšanja.
U potpunosti ću moći raspraviti o društvenome kontekstu umjetničkoga djela.
Moći ću uočiti različite linije na umjetničkim djelima.
Tema 6: Umjetnost i zajednica - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći istražiti i interpretirati različite sadržaje oblikujući ideje kojima se izražavam služeći se likovnim i vizualnim jezikom., U potpunosti ću moći demonstratirati fine motoričke vještine uporabom i variranjem različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitome likovnom izražavanju., U potpunosti ću moći analizirati likovno i vizualno umjetničko djelo povezujući osobni doživljaj, likovni jezik i tematski sadržaj djela u cjelinu., U potpunosti ću moći opisati i usporediti svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te ukazati na zanimljiva rješenja ili moguća poboljšanja., U potpunosti ću moći raspraviti o društvenome kontekstu umjetničkoga djela.
Videolekcija 6.2: Mitska bića - grifon - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći istražiti i interpretirati različite sadržaje oblikujući ideje kojima se izražavam služeći se likovnim i vizualnim jezikom., U potpunosti ću moći demonstrirati fine motoričke vještine uporabom i variranjem različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitome likovnom izražavanju., U potpunosti ću moći analizirati likovno i vizualno umjetničko djelo povezujući osobni doživljaj, likovni jezik i tematski sadržaj djela u cjelinu., U potpunosti ću moći raspraviti o društvenome kontekstu umjetničkoga djela., Moći ću opisati što je skulptura i tko je kipar., Moći ću opisati razliku između različitih odnosa masa i prostora te usporediti različite vrste masa., Moći ću primijeniti različite odnosa masa i prostora kako bi izrazio svoju ideju., Moći ću razlikovati različite odnosa masa i prostora na primjerima umjetničkih djela., U potpunosti ću moći opisati i usporediti svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te ukazati na zanimljiva rješenja ili moguća poboljšanja.