Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

1. Tema 2: Primam informacije - Ishodi učenja: objašnjavati kako kognitivni procesi, motivacija i emocije (u dinamičnom odnosu) upravljaju ponašanjem i primjenjivati znanja o tome na različite životne situacije
1. Videolekcija 2.2: Klasično i operantno uvjetovanje - Ishodi učenja: na primjeru opisati tijek učenja klasičnim uvjetovanjem, objasniti pojmove generalizacija podražaja, diskriminacija podražaja i gašenje uvjetovane reakcije, objasniti način učenja operantnim uvjetovanjem, razlikovati potkrepljenje od kazne, opisati važne eksperimente u području klasičnog i operantnog uvjetovanja, razlikovati pozitivno i negativno potkrepljenje, navesti primjere primarnih i sekundarnih potkrepljivača i objasniti razliku među njima, razlikovati kaznu primjenom i kaznu uklanjanjem, opisati proces učenja oblikovanjem, objasniti razliku između klasičnog i operantnog uvjetovanja
2. Videolekcija 2.3: Socijalno učenje i kognitivno učenje - Ishodi učenja: navesti psihologe koji su dali značajan doprinos proučavanju socijalnog i kognitivnog učenja, razlikovati i objasniti na primjerima različite vrste socijalnog učenja, razlikovati i objasniti na primjerima različite vrste kognitivnog učenja, opisati važne eksperimente iz područja socijalnog učenja, opisati važne eksperimente iz područja kognitivnog učenja, objasniti važnost modela u socijalnom učenju
3. Videolekcija 2.4: Pamćenje i zaboravljanje - Ishodi učenja: definirati pamćenje kao kognitivni proces, objasniti vezu između učenja i pamćenja, razlikovati vrste dugoročnog pamćenja i potkrijepiti ih primjerima, opisati tri faze pamćenja i kontrolne procese, obasniti karakteristike svake faze pamćenja, opisati četiri uzroka zaboravljanja i potkrijepiti ih primjerima iz svakodnevnog života, razlikovati pozitivan transfer od negativnog transfera
4. Videolekcija 2.5: Smetnje pamćenja - Ishodi učenja: razlikovati uzroke zaboravljanja od patoloških smetnji pamćenja, opisati patološke smetnje pamćenja, raspravljati o tome koji faktori pridonose boljem pamćenju i manjem zaboravljanju, raspravljati o tome koji faktori doprinose boljem učenju nekog gradiva, objasniti različite vrste mnemotehnika