2. Perché il bagno tocca sempre a me?

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Što ću naučiti

U potpunosti ću moći opisati vlastitu dnevnu rutinu.
U potpunosti ću moći nabrojiti kućanske poslove.
U potpunosti ću moći opisati različite kućne ljubimce i razvija ljubav prema životinjama.
U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta.

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Riordinate le frasi per ricreare il sogno dell'insegnante.

1.	L'insegnante non sente la sveglia e si alza tardi.
2.	Cambia i pantaloni ed esce di casa.
3.	Non trova le chiavi di casa.
4.	Capisce di aver dimenticato le scarpe.
5.	Prepara e beve il caffè in fretta.
6.	Si mette un maglione e i jeans e la zip dei jeans si rompe.
7.	L'insegnante si risveglia.
8.	Si lava i denti e il viso in bagno.

Abbinate le colonne e scrivete le forme dei verbi dovere, potere, volere al presente nei vostri quaderni.

io	Possiamo andare al cinema stasera solo se finiamo i compiti.
tu	Potete aiutare la nonna a pulire la casa.
noi	La mamma ti può aiutare con i compiti.
loro	Non possono avere un gatto perché sono allergici.
lui/lei	Non posso andare a scuola perché sono malato.
voi	Non puoi alzarti perché ti fa male la gamba.

Abbinate le colonne e scrivete le forme dei verbi dovere, potere, volere al presente nei vostri quaderni.

lui/lei	Devono spostare la macchina.
io	Dobbiamo pulire le finestre perché i vetri sono sporchi.
noi	Dovete alzare la mano quando volete dire qualcosa.
loro	Devo portare il cane a spasso.
voi	Deve prendere il treno per Milano.
tu	Devi portare il tuo pappagallo dal veterinario.

Abbinate le colonne e scrivete le forme dei verbi dovere, potere, volere al presente nei vostri quaderni.

loro	Lui vuole organizzare una partita di calcio umanitaria.
io	Vogliamo mangiare una vera pizza italiana.
tu	Voglio conoscere perfettamente lo spagnolo.
noi	Volete mettere i soldi da parte per fare il giro d’Europa.
voi	Domani vogliono alzarsi presto per vedere i colori del cielo all’alba.
lui/lei	Vuoi venire al cinema con me?

Potete usare anche l'espressione 'animali da compagnia'. Fate il prossimo esercizio e abbinate le immagini con le descrizioni.

	Il cane di mia nonna è già abbastanza anziano, ma vuole ancora giocare come un cucciolo. Ogni pomeriggio vado dalla nonna e porto il cane al parco. Lì giochiamo con le palle o con i pezzi di legno. Lui preferisce i pezzi di legno perché li può masticare.
	Il mio criceto è molto piccolo, ma tanto carino. Ama mangiare le carote fresche. Ha una piccola gabbia con tanti giocattoli, così non si annoia. Ogni giorno lo tiro fuori dalla gabbia e giochiamo sul pavimento.
	Il nostro coniglio deve stare sempre in gabbia perché ama rosicchiare i cavi elettrici. Se lo lasciamo libero riesce a far sparire internet in dieci minuti.
	Amo tantissimo il mio gatto, ma lui è un vero pericolo per tutta la casa. Ha molti giocattoli, ma preferisce salire sugli scaffali o sul tavolo. Mangia solo il cibo umido al gusto di pesce e guarda sempre i nostri pesciolini. Per fortuna non può entrare nell’acquario!
	Ho due pesciolini in un piccolo acquario. Ogni giorno gli do da mangiare e osservo che cosa fanno. Sono sicura che mi conoscono perché arrivano subito quando avvicino il mio dito al vetro.
	Il mio pappagallo si chiama Micchi ed è molto intelligente. Conosce tante parole e può ripetere diverse frasi. È sempre molto allegro e non è mai in gabbia, tranne quando non siamo a casa.

Dopo cena, il papà e io	lava i vestiti e io li devo stendere.
Tre volte alla settimana la mamma	la sua cassetta si deve pulire una volta alla settimana.
Non mi piace usare l'aspirapolvere	laviamo sempre i piatti.
Quando hai un gatto,	perché è troppo noioso. Preferisco spazzare il pavimento.