Učitavanje

2. Perché il bagno tocca sempre a me?

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći opisati vlastitu dnevnu rutinu.
  • U potpunosti ću moći nabrojiti kućanske poslove.
  • U potpunosti ću moći opisati različite kućne ljubimce i razvija ljubav prema životinjama.
  • U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
  • Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
  • Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
  • Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta.
#1 Zadatak

Riordinate le frasi per ricreare il sogno dell'insegnante.

1. Prepara e beve il caffè in fretta.
2. Si mette un maglione e i jeans e la zip dei jeans si rompe.
3. Si lava i denti e il viso in bagno.
4. L'insegnante si risveglia.
5. Capisce di aver dimenticato le scarpe.
6. L'insegnante non sente la sveglia e si alza tardi.
7. Non trova le chiavi di casa.
8. Cambia i pantaloni ed esce di casa.

Guardate adesso le immagini, ascoltate l'audio e completate le frasi con i verbi che sentite.

00:00
00:00
00:00
Durante la settimana mi sveglio alle 7:10.
Durante la settimana 
  alle 7:10.

Guardate l'immagine, ascoltate l’audio e poi completate le frasi con le parole che sentite.

00:00
00:00
00:00
Sabato pomeriggio vogliamo andare a fare una passeggiata tutti insieme.
Sabato pomeriggio 
  andare a fare una passeggiata tutti insieme.
#4 Zadatak

Abbinate le colonne e scrivete le forme dei verbi dovere, potere, volere al presente nei vostri quaderni.

tu Possiamo andare al cinema stasera solo se finiamo i compiti.
voi Potete aiutare la nonna a pulire la casa.
lui/lei La mamma ti può aiutare con i compiti.
loro Non possono avere un gatto perché sono allergici.
io Non posso andare a scuola perché sono malato.
noi Non puoi alzarti perché ti fa male la gamba.
#5 Zadatak

Abbinate le colonne e scrivete le forme dei verbi dovere, potere, volere al presente nei vostri quaderni.

io Devono spostare la macchina.
voi Dobbiamo pulire le finestre perché i vetri sono sporchi.
noi Dovete alzare la mano quando volete dire qualcosa.
tu Devo portare il cane a spasso.
lui/lei Deve prendere il treno per Milano.
loro Devi portare il tuo pappagallo dal veterinario.
#6 Zadatak

Abbinate le colonne e scrivete le forme dei verbi dovere, potere, volere al presente nei vostri quaderni.

tu Lui vuole organizzare una partita di calcio umanitaria.
loro Vogliamo mangiare una vera pizza italiana.
voi Voglio conoscere perfettamente lo spagnolo.
noi Volete mettere i soldi da parte per fare il giro d’Europa.
lui/lei Domani vogliono alzarsi presto per vedere i colori del cielo all’alba.
io Vuoi venire al cinema con me?

Osservate le foto, ascoltate l'audio e completate le frasi per ripassare alcune faccende domestiche.

00:00
00:00
00:00
Oggi il papà e io laviamo i piatti dopo pranzo, perché la nostra lavastoviglie è rotta.
Oggi il papà e io laviamo i 
  dopo  pranzo, perché la nostra 
  è rotta.
#8 Zadatak

Potete usare anche l'espressione 'animali da compagnia'. Fate il prossimo esercizio e abbinate le immagini con le descrizioni.

Il cane di mia nonna è già abbastanza anziano, ma vuole ancora giocare come un cucciolo. Ogni pomeriggio vado dalla nonna e porto il cane al parco. Lì giochiamo con le palle o con i pezzi di legno. Lui preferisce i pezzi di legno perché li può masticare.
Il mio criceto è molto piccolo, ma tanto carino. Ama mangiare le carote fresche. Ha una piccola gabbia con tanti giocattoli, così non si annoia. Ogni giorno lo tiro fuori dalla gabbia e giochiamo sul pavimento.
Il nostro coniglio deve stare sempre in gabbia perché ama rosicchiare i cavi elettrici. Se lo lasciamo libero riesce a far sparire internet in dieci minuti.
Amo tantissimo il mio gatto, ma lui è un vero pericolo per tutta la casa. Ha molti giocattoli, ma preferisce salire sugli scaffali o sul tavolo. Mangia solo il cibo umido al  gusto di pesce e guarda sempre i nostri pesciolini. Per fortuna non può entrare nell’acquario!
Ho due pesciolini in un piccolo acquario. Ogni giorno gli do da mangiare e osservo che cosa fanno. Sono sicura che mi conoscono perché arrivano subito quando avvicino il mio dito al vetro.
Il mio pappagallo si chiama Micchi ed è molto intelligente. Conosce tante parole e può ripetere diverse frasi. È sempre molto allegro e non è mai in gabbia, tranne quando non siamo a casa.

Procjena znanja

Completate il testo con i verbi adeguati.

La mattina in casa Rossi è sempre un po’ caotica. La sveglia 
  alle 7.15, ma nessuno 
  prima delle 7.30. Poi la mamma corre in bagno, 
  la doccia e si trucca. Nel frattempo, il papà 
  la barba e 
  i denti. Monica e io ci vestiamo e andiamo in cucina. Non abbiamo mai tempo per fare una colazione lunga. Per questo motivo, Monica 
  i cereali e io 
  un cornetto al cioccolato. La mamma e il papà 
  sempre il caffè e poi si vestono. Dopo la colazione, mia sorella e io dividiamo il bagno
  i denti e 
  i capelli. Alle 8 in punto entriamo tutti in macchina e il papà ci porta a scuola. E com’è da voi? 
  subito quando suona la sveglia oppure siete lenti come noi?

2. Perché il bagno tocca sempre a me?

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći opisati vlastitu dnevnu rutinu.
  • U potpunosti ću moći nabrojiti kućanske poslove.
  • U potpunosti ću moći opisati različite kućne ljubimce i razvija ljubav prema životinjama.
  • U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
  • Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
  • Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
  • Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta.
Rječnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 1: Il ritorno alla grande - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći razumijeti kratak i jednostavan tekst poznate tematike., U potpunosti ću moći opisati osnovna obilježja talijanske kulture te uočiti sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći primjeniti osnovne obrasce uljudnoga ophođenja na talijanskome jeziku., U potpunosti ću moći na jednostavnim, konkretnim primjerima uočiti važnost poštovanja vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći razvijati samopouzdanje pri korištenju jezičnih djelatnosti talijanskoga jezika., U potpunosti ću moći odabrati, u skladu s vlastitim potrebama i interesima, različite izvore informacija., Djelomično ću moći govoriti kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći pisati kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći sudjelovati u kratkome i jednostavnome vođenom razgovoru., Djelomično ću moći vrednovati korištene strategije učenja talijanskoga jezika te postupno razvijati oblike samoprocjene i međusobne procjene.
    1. Videolekcija 1.1: Ci sono novità?! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći imenovati školske predmete., U potpunosti ću moći razumjeti kratki tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći imenovati dane u tjednu., U potpunosti ću moći govoriti koliko je sati., U potpunosti ću moći nabrojiti i opisati izvannastavne aktivnosti.
    2. Videolekcija 1.3: Caldo e non coldo! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći govoriti o sadašnjim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama., U potpunosti ću moći opisivati karakter ljudi., U potpunosti ću moći prepoznati sličnosti i razlike među različitim jezicima., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
    3. Videolekcija 1.4: Viva i nonni! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta., U potpunosti ću moći nabrojiti članove obitelji., U potpunosti ću moći opisati različite vrste obitelji., U potpunosti ću moći opisati obiteljsku proslavu., Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
    4. Videolekcija 1.5: Chi crea, gode! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći nabrojiti različite vrste hobija., U potpunosti ću moći imenovati različite sportove., U potpunosti ću moći iznijeti vlastito mišljenje i preferencije., Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.