Učitavanje

3. Caldo e non coldo!

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći govoriti o sadašnjim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama.
  • U potpunosti ću moći opisivati karakter ljudi.
  • U potpunosti ću moći prepoznati sličnosti i razlike među različitim jezicima.
  • U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
  • Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
  • Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta.
  • Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
#1 Zadatak

Scegliete la risposta giusta.

Enzo pratica

Ascoltate e completate i testi con le parole che sentite.

00:00
00:00
00:00
Maria è una ragazza molto simpatica e socievole. Le piace andare al cinema e al ristorante con gli amici. Maria fa yoga e va in palestra ogni giorno per stare in forma. Spesso viene a casa mia per cucinare insieme e guardare qualche film.
Maria è una ragazza molto simpatica e 
. Le piace andare al cinema e al ristorante con gli amici. Maria fa 
  e va in palestra ogni giorno per stare in 
. Spesso viene a casa mia per 
  insieme e guardare qualche film.

Abbinate le colonne per formare frasi logiche.

Di solito prendo la bici, ma oggi andiamo spesso al cinema il sabato sera.
Mario va in vacanza al mare.
Anna, perché vanno molto d'accordo.
Marco e Luisa vai sempre a correre la mattina presto?
Io e i miei amici vado al lavoro in macchina perché piove.
Ragazzi, come mai andate d’accordo con tutti?
#4 Zadatak

Scegliete la forma giusta del verbo per completare le frasi.

Gli studenti 

 chiedere aiuto al professore in ogni momento. 
Gianna e io 

 studiare per l’esame di italiano. 
Io 

 imparare a suonare la chitarra. 
Mattia, 

 finire questo progetto entro la fine del mese. 
Rocco, se ti serve, 

 usare il mio computer. 
Ragazze, 

 andare al cinema stasera?

00:00
00:00
00:00
Amici stranieri D10. Transkript: Francesca: Francesca, che cosa facciamo stasera? Jane: Non lo so. Decidi tu. Francesca: C’è un locale che fa street food che devi assolutamente provare. Jane: Volentieri. Ma per favore non mangiamo per strada, fa troppo coldo. Francesca: Coldo? Intendi dire "freddo"? Jane: Sì, esatto! Scusami, in inglese diciamo cold. Francesca: Nessun problema! Ma lo sai che in italiano 'caldo' significa warm e non cold? Jane: Ecco! Sapevo di aver sentito la parola 'coldo'. Francesca: Non si dice 'coldo', si dice 'caldo'. E ti dico, non ha lo stesso significato in italiano e in inglese. Jane: Va bene, ma mi hai capito. Quindi, che c’entra? Perché dobbiamo avere un argomento adesso? Francesca: Con argomento intendi litigare? Jane: Esatto! Francesca: Non dobbiamo litigare. Volevo solo farti sapere come si dice. Per esempio, il nostro argomento è dove mangiare stasera. Quello che in inglese si dice to have an argument, in italiano si dice 'litigare'. Jane: Se continui a, stasera rimango a casa e non esco con te! Francesca: Va bene, scusami. E dimmi, dove hai comprato questo maglione? Mi piace un sacco perché è così morbido! Jane: Morbido? Non è morbido! Francesca: Tranquilla! Morbido significa soft in inglese. Quello che intendevi tu si dice 'macabro' in italiano. Jane: Va bene, stasera usciamo, ma parliamo solo in inglese!.
#5 Zadatak

Abbinate la parola italiana al suo equivalente inglese.

noioso rumour
freddo room
rumore noise
pettegolezzo camera
terrifico terrific
fantastico horrible
macchina fotografica warm
camera cold
caldo boring
#6 Zadatak

Scegliete la forma corretta del verbo per completare le frasi.

Io 

 a casa stasera, perché sono un po' stanco. 
Gianna 

 sempre molto concentrata quando studia. 
Tu 

 sempre alle 8 di mattina per andare al lavoro. 
Noi 

 spesso insieme la sera per divertirci. 
Voi 

 sempre presto la mattina per fare jogging. 
Loro 

 ogni tanto a cena con gli amici.

#7 Zadatak

Completate le frasi con le forme giuste dell’indicativo presente scegliendo o il verbo rimanere o il verbo uscire.

Francesca, a che ora 
  di casa per andare al lavoro? 
Ragazze, 
  in città durante le vacanze? 
Luca, i nonni 
  a Roma o partono per Firenze? 
Monica 
  dalla palestra alle 7:30. 
Ogni sabato 
  con gli amici e mi diverto un sacco. 
Mio fratello e io stiamo male e oggi 
  a casa.

Procjena znanja

Completate il testo con la forma giusta dei verbi all'indicativo presente. I verbi da usare sono: andare, arrivare, dovere, fare (2x), potere, rimanere, uscire.

Oggi è una giornata piena di impegni! Questa mattina 
  in banca a prelevare dei soldi e poi la mia amica Giulia e io 
  shopping. Nel pomeriggio 
  stare a casa perché sto aspettando un pacco. Nel frattempo, 
  un po' di pulizie. Quando 
  il mio fratellino, 
  insieme per una passeggiata al parco, come facciamo spesso. Quando ci 
  abbastanza a lungo, 
  vedere il tramonto.

3. Caldo e non coldo!

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći govoriti o sadašnjim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama.
  • U potpunosti ću moći opisivati karakter ljudi.
  • U potpunosti ću moći prepoznati sličnosti i razlike među različitim jezicima.
  • U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
  • Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
  • Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta.
  • Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
Rječnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 1: Il ritorno alla grande - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći razumijeti kratak i jednostavan tekst poznate tematike., U potpunosti ću moći opisati osnovna obilježja talijanske kulture te uočiti sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći primjeniti osnovne obrasce uljudnoga ophođenja na talijanskome jeziku., U potpunosti ću moći na jednostavnim, konkretnim primjerima uočiti važnost poštovanja vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći razvijati samopouzdanje pri korištenju jezičnih djelatnosti talijanskoga jezika., U potpunosti ću moći odabrati, u skladu s vlastitim potrebama i interesima, različite izvore informacija., Djelomično ću moći govoriti kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći pisati kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći sudjelovati u kratkome i jednostavnome vođenom razgovoru., Djelomično ću moći vrednovati korištene strategije učenja talijanskoga jezika te postupno razvijati oblike samoprocjene i međusobne procjene.
    1. Videolekcija 1.1: Ci sono novità?! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći imenovati školske predmete., U potpunosti ću moći razumjeti kratki tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći imenovati dane u tjednu., U potpunosti ću moći govoriti koliko je sati., U potpunosti ću moći nabrojiti i opisati izvannastavne aktivnosti.
    2. Videolekcija 1.2: Perché il bagno tocca sempre a me? - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći opisati vlastitu dnevnu rutinu., U potpunosti ću moći nabrojiti kućanske poslove., U potpunosti ću moći opisati različite kućne ljubimce i razvija ljubav prema životinjama., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta.
    3. Videolekcija 1.4: Viva i nonni! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta., U potpunosti ću moći nabrojiti članove obitelji., U potpunosti ću moći opisati različite vrste obitelji., U potpunosti ću moći opisati obiteljsku proslavu., Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
    4. Videolekcija 1.5: Chi crea, gode! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći nabrojiti različite vrste hobija., U potpunosti ću moći imenovati različite sportove., U potpunosti ću moći iznijeti vlastito mišljenje i preferencije., Djelomično ću moći opisati jednostavne primjere međukulturnih susreta., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći opisati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.