Digitalni obrazovni sadržaj za 8. razred osnovne škole za nastavni predmet Talijanski jezik - 3. Il futuro non è duro!

#1 Zadatak

Scegliete la risposta giusta.

Il termine "skin mutt" indica una persona…

cresciuta in mezzo a culture diverse.

un cane meticcio.

una persona con un problema di pelle.

Ascoltate e completate i testi con le parole che mancano.

La Grande Muraglia cinese è una struttura difensiva lunga circa 21.196 chilometri, costruita per proteggere l'Impero Cinese da invasioni e incursioni.

La Grande Muraglia cinese è una

difensiva lunga circa 21.196 chilometri, costruita per

l'Impero Cinese da invasioni e incursioni.

Ascoltate e completate i testi con le parole che mancano.

Il Cristo Redentore è un’imponente statua di Gesù Cristo sul monte Corcovado a Rio de Janeiro, in Brasile, e offre una vista panoramica sulla città.

Il Cristo Redentore è un’imponente

di Gesù Cristo sul monte Corcovado a Rio de Janeiro, in Brasile, e offre una vista

sulla città.

Ascoltate e completate i testi con le parole che mancano.

Machu Picchu è un'antica città Inca situata nelle Ande peruviane. È considerata un gioiello dell'archeologia.

Machu Picchu è un'

città Inca situata nelle Ande peruviane. È considerata un gioiello dell'

Ascoltate e completate i testi con le parole che mancano.

La città di Petra è una città archeologica situata in Giordania, famosa per le sue straordinarie strutture scavate nella roccia. Il suo edificio più iconico è El Khasneh, conosciuto anche come "Il Tesoro".

di Petra è una città archeologica situata in Giordania, famosa per le sue straordinarie strutture scavate nella

. Il suo edificio più iconico è El Khasneh, conosciuto anche come "Il Tesoro".

Ascoltate e completate i testi con le parole che mancano.

Chichén Itzá è un sito archeologico Maya nella penisola dello Yucatán, in Messico. La sua piramide di Kukulkan, conosciuta come "El Castillo", è uno dei suoi monumenti più celebri.

Chichén Itzá è un sito archeologico Maya nella

dello Yucatán, in Messico. La sua piramide di Kukulkan, conosciuta come "El Castillo", è uno dei suoi

più celebri.

Ascoltate e completate i testi con le parole che mancano.

Il Taj Mahal è un mausoleo in marmo bianco, situato ad Agra, in India. È considerato uno dei gioielli dell'architettura moghul. È stato costruito dall'imperatore Shah Jahan per la sua amata moglie defunta.

Il Taj Mahal è un

in marmo bianco, situato ad Agra, in India. È considerato uno dei gioielli dell'architettura moghul. È stato costruito dall'

Shah Jahan per la sua amata moglie defunta.

#3 Zadatak

Abbinate le due colonne per formare frasi corrette.

L’Aia è la sede del parlamento olandese	e la residenza del Re dei Paesi Bassi.
L’Aquila è una città del centro-sud dell’Italia,	la capitale di Malta.
L’Avana è una città caraibica,	l capoluogo della regione Abruzzo.
La Mecca è una città sacra dell’Islam,	la capitale di Cuba.
La Valletta è una città nel Mar Mediterraneo,	situata in Arabia Saudita.

#4 Zadatak

Completate il dialogo con le parole che mancano. Le parole da usare sono: fantastico, fame, visita, emozionato, Colosseo, affreschi, autentica.

Leone: Quanto sono

! Domani finalmente andiamo a Roma!

Lucia : Anch'io! Sarà un viaggio

! Cosa visiterai prima?

Leone : Visiterò sicuramente il

, mi affascina! E poi, voglio vedere anche il Pantheon e la Fontana di Trevi.

Lucia : Io andrò prima a vedere la Città del Vaticano e la Basilica di San Pietro. Ho già prenotato una

guidata per scoprire la Cappella Sistina e ammirare gli

di Michelangelo.

Leone : Ma non dobbiamo dimenticarci neanche di gustare la cucina

.

Lucia : Mai! Ho

se solo penso agli spaghetti alla carbonara!

#5 Zadatak

Completate le frasi con i verbi al futuro semplice in base al senso. I verbi da usare sono: imparare, visitare, diventare, viaggiare, comprare, vincere.

Fra dieci anni tu

uno scrittore famoso.

Andrea

a suonare il pianoforte nel corso di quest’anno.

Quando sarò più grande,

una casa sulla spiaggia.

L’anno prossimo, le mie sorelle e io

Parigi.

Ragazzi, la prossima settimana

il campionato di calcio.

Luca e Anna

per il mondo in futuro.

Procjena znanja

Completate il testo con i verbi al futuro semplice. I verbi da usare sono: aspettare, incontrare, visitare, partire, portare.

La settimana prossima la mia famiglia e io

per l’America del Sud. Prima

il Messico. Lì

un’amica di mia madre che si chiama Leilani. Leilani si sposerà due giorni dopo il nostro arrivo e noi siamo, ovviamente, invitati. Il suo futuro marito, Yannick, ci

all’aeroporto. Una volta arrivati a casa di Leilani, lei e Yannick ci

in giro per la città. Non vedo l’ora di arrivarci. Voglio assolutamente vedere anche la grandiosa città di Chichén Itzá, spero di avere abbastanza tempo per esplorarla!

Leggete il testo e poi indicate se è vero o falso.

Il Colosseo di Roma è il più grande anfiteatro al mondo. Costruito nell’epoca dell’Impero Romano, è uno dei simboli della città eterna. Di fronte al Colosseo si trova la Trinità dei Monti, una scalinata che porta a Vaticano.

VERO

FALSO

Abbinate ogni città al simbolo che la rappresenta.

la Torre Eiffel	New York
la Torre pendente	Giza
la Statua della Libertà	Bali
la Porta del Paradiso	Parigi
le piramidi	Pisa

Trovate l’intruso.

Cristo Redentore

Giardini pensili

Machu Picchu

Grande Muraglia

Ascoltate e scrivete le parole che sentite.

muraglia

Ascoltate e scrivete le parole che sentite.

meraviglia

Ascoltate e scrivete le parole che sentite.

sito archeologico

Ascoltate e scrivete le parole che sentite.

affreschi

Što ću naučiti

U potpunosti ću moći opisati znamenitosti Rima.

U potpunosti ću moći govoriti o budućim događajima služeći se točnim gramatičkim strukturama.

U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.

Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta.

Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.

U potpunosti ću moći imenovati neke od najpoznatijih svjetskih znamenitosti.

Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.

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Tema 3: Il futuro non è duro! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći razlikovati činjenice o talijanskoj kulturi te ih uspoređuje s vlastitim iskustvom., U potpunosti ću moći primjenjivati obrasce uljudnoga ophođenja na talijanskome jeziku te pristupa otvoreno i radoznalo novim sadržajima i situacijama., U potpunosti ću moći na jednostavnim, konkretnim primjerima opisivati međukulturne razlike i razmatrati moguće uzroke nesporazuma., U potpunosti ću moći razvijati samopouzdanje i kritičko mišljenje pri korištenju jezičnih djelatnosti talijanskoga jezika., U potpunosti ću moći organizirati i koristiti izvore informacija potrebne za učenje talijanskoga jezika., Djelomično ću moći govoriti kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći pisati kratak i jednostavan tekst poznate tematike., Djelomično ću moći sudjelovati u kratkome i jednostavnome vođenom razgovoru., Djelomično ću moći razvijati vlastite strategije učenja talijanskoga jezika te oblike samoprocjene i međusobne procjene.

Videolekcija 3.1: Ho un'agenda tremenda! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći objasniti utjecaj fizičke aktivnosti na zdravlje., U potpunosti ću moći nabrajati sportove i opisivati sportska događanja., U potpunosti ću moći upotrebljavati izraze povezane sa sportskim žargonom., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike.
Videolekcija 3.2: Che comitiva attiva! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći govoriti o budućim radnjama služeći se točnim gramatičkim strukturama., U potpunosti ću moći nabrajati i opisati vrste kazališnih djela., U potpunosti ću moći prepoznati i govoriti o poznatim talijanskim kazalištima i opernim pjevačima., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška.
Videolekcija 3.3: In mano le bevande, davanti allo schermo grande! - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći imenovati i opisivati različite filmske žanrove., U potpunosti ću moći govoriti o bliskoj budućnosti upotrebljavajući točne gramatičke strukture., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.
Videolekcija 3.4: Dal(la) chiromante... - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći govoriti o budućnosti služeći se točnim gramatičkim strukturama., U potpunosti ću moći razumjeti kratki i jednostavni tekst poznate tematike., U potpunosti ću moći nabrojiti horoskopske znakove i kritički promišljati o horoskopu., Djelomično ću moći govoriti kratki tekst poznate jednostavne tematike na temelju predloška., Djelomično ću moći opisivati jednostavne primjere međukulturnih susreta., Djelomično ću moći opisivati sličnosti i razlike između vlastite i talijanske kulture.