Učitavanje
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon
Digitalni obrazovni sadržaj za 1. razred opće gimnazije za nastavni predmet Likovna umjetnost
/
Pogled na svijet kroz teme

1. Teme u povijesti umjetnosti

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći prepoznavati različite interpretacije iste teme (animalizam, mrtva priroda, krajolik) u različitim povijesnim periodima.
  • U potpunosti ću moći prepoznavati likovne elemente i kompozicijska načela u zadanim umjetničkim djelima različitih tema.
  • U potpunosti ću moći razvrstavati zadane teme prema povijesnim razdobljima i stilovima.
  • Moći ću iznositi kritički stav o zastupljenosti pojedinih tema u određenim povijesno-umjetničkim periodima, te zaključivati kako je društveno-povijesni kontekst odredio specifične teme.
  • U potpunosti ću moći zaključiti kako je društveno-povijesni kontekst odredio specifične teme.
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

#1 Zadatak

Za koji od ovih primjera možeš povezati sljedeće pojmove:
DOMINANTNA MASA, OTVORENA MASA, DOMINANTAN PROSTOR?

DOMINANTNA MASA
DOMINANTAN PROSTOR
OTVORENA MASA

 
 
 
 
 
 
 
#2 Zadatak

Za koji od ovih primjera možeš povezati sljedeće pojmove: ODNOSI SVIJETLIH I TAMNIH BOJA, ODNOSI TOPLIH I HLADNIH BOJA?

ODNOSI SVIJETLIH I TAMNIH BOJA
ODNOSI TOPLIH I HLADNIH BOJA
ODNOSI SVIJETLIH I TAMNIH BOJA
#3 Zadatak

Za koji od ovih primjera možeš povezati sljedeće pojmove:

DIJAGONALNA KOMPOZICIJA; SPIRALNA KOMPOZICIJA; HORIZONTALNA KOMPOZICIJA?

SPIRALNA KOMPOZICIJA
HORIZONTALNA KOMPOZICIJA
DIJAGONALNA KOMPOZICIJA

Za one koji žele znati više

Podijelite i raspravljate o radovima putem Padlet aplikacije.

https://e-laboratorij.carnet.hr/padlet-kolaboracija-na-dohvat-ruke/

Procjena znanja

Promotri reprodukciju Vučedolske golubice/jarebice: Koja DVA od sljedećh pojmova odgovaraju primjeru?

Vučedolska golubica
Vučedolska golubica

Promotri reprodukciju slike Emanuela Vidovića te odgovori na pitanja.

Emanuel Vidović, Iz Venecijanske lagune
Emanuel Vidović, Iz Venecijanske lagune
Kojem stilu odgovara ova slika? 

.

Kako biste odredili paletu boja? 

.

Kakvu kompoziciju prepoznajete? 

.

Promotri reprodukciju slike Otona Glihe Gromače i označi tvrdnje kao točne ili netočne. 

Moderan umjetnik apstrahira temu.

Oton Gliha, Gromače
Oton Gliha, Gromače

Promotri reprodukciju slike Otona Glihe Gromače i označi tvrdnje kao točne ili netočne. 

Statična, horizontalna kompozicija.

Oton Gliha, Gromače
Oton Gliha, Gromače

Promotri reprodukciju slike Otona Glihe Gromače i označi tvrdnje kao točne ili netočne. 

Koloristički kontrasti.

Oton Gliha, Gromače
Oton Gliha, Gromače

Promotri sliku Zlatna ribica Henria Matissea i iz sljedećih tvrdnji izbaci uljeza:

Henri Matisse, Zlatna ribica
Henri Matisse, Zlatna ribica

Promotri temu i likovne elemente: kojem stilu pripada ova slika?

Slika 1
Slika 1

1. Teme u povijesti umjetnosti

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • U potpunosti ću moći prepoznavati različite interpretacije iste teme (animalizam, mrtva priroda, krajolik) u različitim povijesnim periodima.
  • U potpunosti ću moći prepoznavati likovne elemente i kompozicijska načela u zadanim umjetničkim djelima različitih tema.
  • U potpunosti ću moći razvrstavati zadane teme prema povijesnim razdobljima i stilovima.
  • Moći ću iznositi kritički stav o zastupljenosti pojedinih tema u određenim povijesno-umjetničkim periodima, te zaključivati kako je društveno-povijesni kontekst odredio specifične teme.
  • U potpunosti ću moći zaključiti kako je društveno-povijesni kontekst odredio specifične teme.
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

Pojmovnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 2: Pogled na svijet kroz teme - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći analizirati djelo koje se uklapa u temu te izrazizi kritički stav., U potpunosti ću moći procijeniti važnost i društvenu odgovornost očuvanja nacionalne kulturne/ umjetničke baštine koja se uklapa u temu., U potpunosti ću moći prosuditi međuodnos konteksta i umjetničkoga djela/stila., Djelomično ću moći istražiti odabrani problem u sklopu teme te prezentirati/ izložiti rezultat istraživanja praktičnim radom u odabranome mediju., Djelomično ću moći raspraviti o različitim umjetničkim pristupima ljudskome tijelu i vizualnoj stvarnosti te argumentirati vlastiti kritički stav., Djelomično ću moći analizirati i kritički prosuditi umjetničko djelo na temelju neposrednoga kontakta.
    1. Videolekcija 2.2: Sakralne, povijesne, mitološke i fantastične teme - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći prepoznati likovne elemente, načine oblikovanja i kompozicijska načela umjetničkog djela., U potpunosti ću moći razvrstati umjetnička djela prema temi koju prikazuju., U potpunosti ću moći razmatrati utjecaj društvenog konteksta na odabir teme, sadržaja i motiva umjetničkih djela., Djelomično ću moći povezati umjetničko djelo s vrstom pisanog izvora prema kojem je nastalo (sakralne, povijesne i mitološke teme)., U potpunosti ću moći usporediti odnos teme i sadržaja umjetničkih djela različitih stilskih razdoblja.
    2. Videolekcija 2.3: Portret i autoportret - Ishodi učenja: U potpunosti ću moći odrediti kako su likovni materijali i tehnike uvjetovali likovna i stilska obilježja umjetničkog djela., U potpunosti ću moći usporediti pristup istoj temi u umjetničkim djelima različitih stilova, pravaca i razdoblja., U potpunosti ću moći iznositi pozitivne i negativne argumente o ulozi selfija u današnjem društvu., U potpunosti ću moći utvrditi razliku ili povezanost između načina oblikovanja portreta i stvarnog izgleda osobe u kontekstu umjetničke ideje., U potpunosti ću moći usporediti elemente konceptualnog, modernog i tradicionalnog pristupa u hrvatskom autoportretu., Djelomično ću moći kritički vrednovati odnos pojedinca i društva prema pojedinim djelima nacionalne umjetničke baštine., Moći ću istražiti obrnutom kronologijom povijest svjetskog autoportreta.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.