Učitavanje

1. Horor ili znanstvena fantastika?

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • razumjeti kratak i vrlo jednostavan govoreni tekst na temu opisa i važnosti kina
  • koristiti se frankofonskim obrascima ponašanja i ophođenja u poznatoj situaciji
  • primijeniti strategije za slušanje i čitanje s uspjehom u slušanju i čitanju

1. Sophie va au cinéma : 

Sophie : Riadh, salut c’est Sophie ! Riadh : Bonjour, Sophie ! Sophie : Dis, qu’est-ce que tu fais ce soir ? Je vais au cinéma avec Adam, ça te dit ? Riadh : Le cinéma ? Pourquoi pas ! Sophie : On peut regarder le nouveau film de science-fiction. Le titre de ce film est La planète rouge et aujourd’hui c’est l’avant-première. Et tu sais, Adam adore ce genre de films. Riadh : Parfait ! Moi aussi, j’adore les films de science-fiction ! Et, en plus, La planète rouge, c'est un titre intéressant. Je me demande si c’est une vraie planète… Sophie : Le film commence à 7 heures. On peut se retrouver devant le cinéma à 6 heures 45. Riadh : C’est peut-être trop tard. N’oublie pas, on doit acheter des billets. Et si c’est une avant-première… Sophie : Je vais acheter des billets maintenant, sur Internet. Je prends deux billets pour Adam et moi et un pour toi. Riadh : D’accord. Donc, à 6 heures 45 devant le cinéma ? Sophie : Oui. À ce soir ! Riadh : À ce soir, Sophie !

Qui va au cinéma ? Choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


Tko ide u kino? Odaberite točan odgovor: A, B ili C.

2. Il s’agit d’un film :

Qui va au cinéma ? Choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


Tko ide u kino? Odaberite točan odgovor: A, B ili C.

3. Le titre de ce film est :

Qui va au cinéma ? Choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


Tko ide u kino? Odaberite točan odgovor: A, B ili C.

4. Le film commence :

Qui va au cinéma ? Choisissez la bonne réponse : A, B ou C.


Tko ide u kino? Odaberite točan odgovor: A, B ili C.

1. Pourquoi pas !

Qui dit quoi ? Choisissez le locuteur.


Tko što kaže? Odaberite govornika.

2. Et, en plus, La planète rouge, c'est un titre intéressant.

Qui dit quoi ? Choisissez le locuteur.


Tko što kaže? Odaberite govornika.

3. N’oublie pas, on doit acheter des billets

Qui dit quoi ? Choisissez le locuteur.


Tko što kaže? Odaberite govornika.

4. Je prends deux billets pour Adam et moi et un pour toi.

Qui dit quoi ? Choisissez le locuteur.


Tko što kaže? Odaberite govornika.

#3 Zadatak

Complétez les phrases interrogatives avec les mots interrogatifs suivants : qu’est-ce que, où, est-ce que.

Dopunite upitne rečenice sljedećim upitnim riječima: qu’est-ce que, où, est-ce que.

est-ce que tu vas ?  
    
tu parles allemand ?
tu regardes ?

Remettez les mots des phrases interrogatives dans l'ordre. Utilisez l’inversion.


Riječi u upitnim rečenicama napišite pravilnim redoslijedom. Koristite se inverzijom.

1. tu
2. sais-
3. nager ?

Remettez les mots des phrases interrogatives dans l'ordre. Utilisez l’inversion.


Riječi u upitnim rečenicama napišite pravilnim redoslijedom. Koristite se inverzijom.

1. vas-
2. tu
3. au
4. cinéma ?

Remettez les mots des phrases interrogatives dans l'ordre. Utilisez l’inversion.


Riječi u upitnim rečenicama napišite pravilnim redoslijedom. Koristite se inverzijom.

1. regardes-
2. la
3. tu
4. télé ?

Remettez les mots des phrases interrogatives dans l'ordre. Utilisez l’inversion.


Riječi u upitnim rečenicama napišite pravilnim redoslijedom. Koristite se inverzijom.

1. chien ?
2. as-
3. tu
4. un

#5 Zadatak

Quels avis sont positifs et quels avis sont négatifs ? Faites glisser.


Koji su komentari pozitivni, a koji negativni. Dovucite.

C'est à voir !
Je vous le conseille ! 
C’est une perte de temps.
Je n’aime pas du tout.
Les acteurs sont super !
👍
👎
#6 Zadatak

Quel film conseillez-vous à Claire ? 

Quel film choisir ? Hmm… Je n’aime pas les films historiques. Tous me conseillent ce film historique. C’est une perte de temps. Je veux regarder un film de voyages. Je connais un film d’aventure. C’est parfait !

On va au cinéma pour

Trois raisons d’aller au cinéma

  1. Pour sortir avec ses amis

On va au cinéma avec ses amis pour partager une expérience. On achète des pop-corn, on s’amuse et on parle de ses films préférés. C’est beaucoup mieux que de regarder un vieux film sur son canapé.

  1. Pour voir un film sur un grand écran

Les films sont filmés pour être projetés sur un grand écran. Vous pouvez voir des détails et les émotions sont plus intenses. Regarder un film sur grand écran, c’est une expérience complète.

  1. Pour les bandes-annonces

Parfois, la meilleure partie d’une sortie au cinéma c’est de regarder les bandes-annonces. Vous pouvez découvrir les films qui arrivent et faire des plans pour une autre sortie au cinéma.

Pourquoi choisir le cinéma ? Choisissez la bonne réponse.

Zašto odabrati kino? Odaberite točan odgovor.

 

Regarder un film au cinéma est une expérience incomplète.

Avant le film, on regarde

Procjena znanja

Découvrez les mots et écrivez les genres de film.

Otkrijte riječi i napišite filmske žanrove.

un film d’ (RRUERHO)
. un film de (ENISCCE ONICFIT)
. un film (IILOCPREI)
.

Découvrez les mots et écrivez les genres de film.

Otkrijte riječi i napišite filmske žanrove.

Découvrez les mots et écrivez les genres de film.

Otkrijte riječi i napišite filmske žanrove.

Cléo veut devenir archéologue, elle adore parler d'histoire. Elle peut choisir un film:

Choisissez la bonne réponse : A, B ou C.

Odaberite točan odgovor: A, B ili C.

Choisissez la bonne réponse : A, B ou C.

Odaberite točan odgovor: A, B ili C.

Remettez en ordre les questions suivantes en utilisant l’inversion.

Poredajte sljedeća pitanja koristeći inverziju.

1. les
2. Aimes
3. d’aventure?
4. tu
5. films 

Remettez en ordre les questions suivantes en utilisant l’inversion.

Poredajte sljedeća pitanja koristeći inverziju.

Remettez en ordre les questions suivantes en utilisant l’inversion.

Poredajte sljedeća pitanja koristeći inverziju.

Remettez en ordre les questions suivantes en utilisant l’inversion.

Poredajte sljedeća pitanja koristeći inverziju.

1. du
2. Fais
3. basket?
4. tu 

Remettez en ordre les questions suivantes en utilisant l’inversion.

 

1. un
2. Avez-
3. vous 
4. chien?

Associez les questions aux réponses correspondantes.

Povežite pitanja s odgovarajućim odgovorima.

Où habites-tu? Oui, je parle espagnol.
Aimes-tu le chocolat? Non, je n’aime pas le chocolat.
Parles-tu espagnol? J’habite à Lyon.

Associez les questions aux réponses correspondantes.

Povežite pitanja s odgovarajućim odgovorima.

Associez les questions aux réponses correspondantes.

Povežite pitanja s odgovarajućim odgovorima.

Faites glisser les mots qui manquent.

Dovucite riječi koje nedostaju.

Pour moi, c’ un film extraordinaire. C’est  voir. Moi, je n’aime pas ce film. C’est une  de temps. Le dernier film de cet acteur, je n’aime pas  tout.

à 
perte 
est
du

Faites glisser les mots qui manquent.

Dovucite riječi koje nedostaju.

Faites glisser les mots qui manquent.

Dovucite riječi koje nedostaju.

1. Horor ili znanstvena fantastika?

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • razumjeti kratak i vrlo jednostavan govoreni tekst na temu opisa i važnosti kina
  • koristiti se frankofonskim obrascima ponašanja i ophođenja u poznatoj situaciji
  • primijeniti strategije za slušanje i čitanje s uspjehom u slušanju i čitanju
Rječnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 4: Kultura - Ishodi učenja: razumjeti kratki i vrlo jednostavni govoreni tekst, razumjeti kratki i jednostavni pisani tekst, pisati kratki i vrlo jednostavni tekst, govoriti kratki i vrlo jednostavni tekst, sudjelovati u kratkome i vrlo jednostavnome razgovoru, prikazivati specifičnosti vlastite i frankofonskih kultura, koristiti se frankofonskim obrascima ponašanja i ophođenja u poznatoj situaciji, razvijati pozitivnu percepciju međuljudskih i međukulturnih odnosa nadilazeći stereotipe i predrasude, dovoditi u vezu primjenu strategija za slušanje i čitanje s uspjehom u slušanju i čitanju, dovoditi u vezu primjenu strategija za pisanje i govorenje s uspjehom u pisanju i govorenju, vrednovati izvore informacija potrebne za učenje ciljnoga jezika, razvijati osobne potencijale, razvijati komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima
    1. Videolekcija 4.2: Idemo u kazalište! - Ishodi učenja: razumjeti kratak i jednostavan pisani tekst na temu opisa i važnosti kazališta, pisati kratak i vrlo jednostavan tekst na temu opisa i važnosti kazališta, koristiti se frankofonskim obrascima ponašanja i ophođenja u poznatoj situaciji
    2. Videolekcija 4.3: Stigla je nova izložba - Ishodi učenja: razvijati osobne potencijale, prikazati specifičnosti vlastite i frankofonskih kultura, dovoditi u vezu primjenu strategija za slušanje i čitanje s uspjehom u slušanju i čitanju, razumjeti kratak i vrlo jednostavan pisani tekst na temu opisa i važnosti muzeja
    3. Videolekcija 4.4: Budite tihi! - Ishodi učenja: razumjeti kratak i jednostavan pisani tekst na temu opisa i važnosti knjižnice, napisati kratak i vrlo jednostavan tekst na temu opisa i važnosti knjižnice, koristiti se frankofonskim obrascima ponašanja i ophođenja u poznatoj situaciji
    4. Videolekcija 4.5: Centar francuske kulture - Ishodi učenja: razumjeti kratak i vrlo jednostavan govoreni tekst na temu opisa i uloge Francuskog instituta, prikazati specifičnosti vlastite i frankofonskih kultura, vrednovati izvore informacija potrebne za učenje ciljnoga jezika