Interdisciplinarni DOS - 3. razred opće gimnazije - 5. Kategorije

Udaljenost od Zemlje do Sunca iznosi približno 150 000 000 000m. Kako biste taj iznos zapisali u znanstvenom zapisu?

15 ∙ 10^{10} m

150 ∙ 10^{9} m

1, 5 ∙ 10^{11} m

Kalibracija mjernog instrumenta je postupak:

usklađivanja mjernog uređaja s poznatim standardima kako bi se osigurala njegova točnost i pouzdanost.

uspoređivanja mjernog uređaja s drugim mjernim uređajem kako bi se osigurala njegova točnost i pouzdanost

to je postupak prvog mjerenja tim uređajem

Dopuni rečenicu.

Idealni plin je model plina koji pretpostavlja

uvjete, poput neovisnosti čestica, bez međusobnih

Povežite parove:

kilogram	termodinamička temperatura
sekunda	masa
kelvin	vrijeme

#2 Zadatak

Mjerili smo vrijednost otpora u strujnom krugu između dviju točaka te smo dobili sljedeći niz rezultata: 12.5 𝜴, 12.4 𝜴, 12.6 𝜴, 12.5 𝜴, 12.3 𝜴, 12.6 𝜴, 12.7 𝜴.

Izračunaj aritmetičku sredinu dobivenih rezultata.

Odgovor:

𝜴

Hrvatski jezični portal (znanje.hr)

#3 Zadatak

Razvrstajte glagole u tablicu ovisno o tome jesu li svršeni, nesvršeni ili dvovidni.

ručati

zakopati

pregledati

čuti

telefonirati

objedovati

pisati

kopati

trčati

popisati

istrčati

SVRŠENI

NESVRŠENI

DVOVIDNI

#4 Zadatak

Pročitajte pozorno prijevod teksta Bašćanske ploče.

Ja, u ime Oca i Sina i Svetoga Duha.

Ja opat Držiha pisah to o ledini

koju dade Zvonimir, kralj hrvatski,

u svoje dane svetoj Luciji

pred svjedocima: županom Desimirom iz Krbave, Martinom iz Like,

Pribenežom poslanikom iz Vinodola, Jakovom iz otoka.

Tko to porekne, neka ga Bog prokune i 12 apostola i 4

evanđelista i sveta Lucija. Amen.

Da tko ovdje živi, moli za njih Boga.

Ja opat Dobrovit zidah ovu crkvu sa svoje devetero braće

U dane kneza Kosmata koji je vladao cijelom Krajinom.

I u te dane bio je (samostan) sv. Mikule u Otočcu

sa svetom Lucijom u zajednici.

Podcrtanim glagolima u tekst odredi oblik.

pisah

dade

neka prokune

živi

Procjena znanja

Dopunite rečenicu:

Sastavni dio svih mjerenja su pogreške koje mogu nastati zbog

kojom se mjerenje provodi, nedovoljne mjerne

, a ponekad i zbog

opažača.

Kelvin je termodinamička temperatura jednaka

273,16-tom dijelu termodinamičke temperature trojne točke vode

-273,16-tom dijelu termodinamičke temperature trojne točke vode

173,16-tom dijelu termodinamičke temperature trojne točke vode

Povežite parove:

metar	svjetlosna jakost
amper	duljina
kandela	jakost struje

Odredite infinitivnu i prezentsku osnovu sljedećih glagola.

mirovati
- infinitivna osnova:

- prezentska osnova:

presti
- infinitivna osnova:

- prezentska osnova:

Odredite prezent traženih glagola u sljedećim rečenicama.

Kako da se ja

tomu ugođaju? (oteti)

I tako mi

svu snagu kako bismo riješili ispit. (uprijeti)

Nikako da Ivan

snage za zaruke. (smoći)

Što ću naučiti

učenik analizira morfološka obilježja riječi i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta

rješava fizičke probleme

razlikuje gramatičke kategorije riječi i vrsta riječi na zadanim primjerima u kontekstu (GLAGOLI)

objašnjava svrhu mjerenja

opisuje fizičke veličine i mjerne jedinice, objašnjava postupke aproksimiranja

razlikuje znanstvenu hipotezu i znanstvenu teoriju

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

Tema 5: Kategorije - Ishodi učenja: analizirati evolucijsko usložnjavanje stanica s obzirom na način njihova funkcioniranja, analizirati morfološka obilježja riječi i primjenjivati znanja pri oblikovanju teksta, povezati pojavu novih svojstava s usložnjavanjem stanice i objašnjavati specijalizaciju stanica u složenijim sustavima, opisivati svojstva magneta i analizirati vezu između električne struje i magnetizma, rješavati fizičke probleme, primjenjivati eksponencijalnu i logaritamsku funkciju, istražiti svojstva, sastav i vrstu tvari, primjeniti kemijsko nazivlje i simboliku za opisivanje sastava tvari, primjeniti matematička znanja i vještine, uočiti zakonitosti uopćavanjem podataka prikazanih crtežima, grafikonima i tablicama, analizirati kemijske promjene na primjerima reakcija anorganskih i organskih tvari

Videolekcija 5.1: Unutar i oko nas - Ishodi učenja: učenik analizira morfološka obilježja riječi i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta, analizira evolucijsko usložnjavanje stanica s obzirom na način njihova funkcioniranja, povezuje pojavu novih svojstava s usložnjavanjem stanice i objašnjava specijalizaciju stanica u složenijim sustavima, raščlanjuje riječi na morfeme, imenuje morfeme po položaju i funkciji na korijenske, prefiksalne i sufiksalne; leksičke i gramatičke ili oblikotvorne, određuje oblikotvornu osnovu, uočava osnovni i izmijenjeni morf (alomorf), razlikuje gramatičke kategorije riječi i vrsta riječi na zadanim primjerima u kontekstu (IMENICE), objašnjava i razlikuje pojam morfologije, anatomije i fiziologije u biologiji, objašnjava diferencijaciju i specijalizaciju stanica, uočava važnost diferencijacije za razvoj organizama i opstanak u okolišu, povezuje razvoj životinjskih i biljnih tkiva te organskih sustava sa evolucijskim usložnjavanjem stanica
Videolekcija 5.2: Opišem te, opiši se - Ishodi učenja: opisuje svojstva magneta i analizira vezu između električne struje i magnetizma, učenik analizira morfološka obilježja riječi i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta
Videolekcija 5.3: Moguće je uvijek pronaći zamjenu - Ishodi učenja: učenik analizira morfološka obilježja riječi i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta, primjenjuje jednadžbu pravca, razlikuje gramatičke kategorije riječi i vrsta riječi na zadanim primjerima u kontekstu (ZAMJENICE )
Videolekcija 5.5: Vrlo složen posao - Ishodi učenja: primjenjuje eksponencijalnu i logaritamsku funkciju, istražuje svojstva, sastav i vrstu tvari, primjenjuje kemijsko nazivlje i simboliku za opisivanje sastava tvari, primjenjuje matematička znanja i vještine, usporediti kiseline i baze po sastavu, vrsti i svojstvima, jednadžbom kemijske reakcije prikazati promjene i procese kiselina i baza, izračunati pH-vrijednost vodenih otopina kiselina i baza
Videolekcija 5.6: Kategorizacija - Ishodi učenja: analizira kemijske promjene na primjerima reakcija anorganskih i organskih tvari, analizira promjene u elektrokemijskim člancima, analizira morfološka obilježja riječi i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta, povezuje rezultate pokusa s konceptualnim spoznajama