3. Govorimo li kako se piše?

Navigacija

Što ću naučiti

U potpunosti ću moći čitati raspravljački tekst.
U potpunosti ću moći opisati obilježja polemike kao monološke tekstne vrste.
U potpunosti ću moći analizirati strukturna i retorička obilježja pisane polemike na ulomcima.
U potpunosti ću moći prepoznavati referencije i aluzije na druge tekstove.
U potpunosti ću moći oblikovati različite vrste prosudbe: procjenjivati svrhu teksta i gledište autora prema zadanim odrednicama: sadržaj, strukturu, svrhu, namjenu.
U potpunosti ću moći samostalno i argumentirano kritički procjenjivati tekst prema zadanim odrednicama.
Moći ću razlikovati raspravljačke tekstove različitih funkcionalnih stilova i oblika.
Moći ću tumačiti strukturna obilježja teksta.
Moći ću samostalno kritički promišljati i vrednovati ideje.

Podijeli

Podijeli ovu lekciju

Što ću naučiti

U potpunosti ću moći čitati raspravljački tekst.

U potpunosti ću moći opisati obilježja polemike kao monološke tekstne vrste.

U potpunosti ću moći analizirati strukturna i retorička obilježja pisane polemike na ulomcima.

U potpunosti ću moći prepoznavati referencije i aluzije na druge tekstove.

U potpunosti ću moći oblikovati različite vrste prosudbe: procjenjivati svrhu teksta i gledište autora prema zadanim odrednicama: sadržaj, strukturu, svrhu, namjenu.

U potpunosti ću moći samostalno i argumentirano kritički procjenjivati tekst prema zadanim odrednicama.

Moći ću razlikovati raspravljačke tekstove različitih funkcionalnih stilova i oblika.

Moći ću tumačiti strukturna obilježja teksta.

Moći ću samostalno kritički promišljati i vrednovati ideje.

Povezane lekcije

1.	zaključak
2.	protuargument
3.	teza
4.	argument

dokazivanje teze (rješavanje problema)	Svoju antipurističku poziciju dodatno argumentira navođenjem etimologije riječi tipa kapak, taban, krevet, ormar i dr., pričem sugerira da su zabašurene tuđice (kako ih on terminološki određuje) dio jezika.
potvrđivanje ili odbacivanje teze	Tako se jasno navodi da će takva (puristička) nastojanja rezultirati dvama jezicima: jednim pučkim, svakidašnjim, i drugim jezikom koji će biti pročišćeni nedjeljni jezik.
postavljanje teze (otkrivanje problema)	Možda će tkogod od nas, podlegavši ovom utjecaju, i napisati rajčica ili smirkov papir, ali kad kupujemo, mi ćemo tražiti paradajz, karfiol i šmirgl.

3. Govorimo li kako se piše?

Što ću naučiti

Podijeli ovu lekciju

#1 Zadatak

Procjena znanja

3. Govorimo li kako se piše?

Što ću naučiti

Podijeli ovu lekciju

Povezane lekcije

4.1 Koji su najčešći formati debate?

4.2 Čemu služi recenzija?