Učitavanje
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon
Interdisciplinarni DOS - 2. razred opće gimnazije
/
Konstruiranje svijeta

1. Arhitekt

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • uspoređvati književne tekstove s obzirom na književnopovijesni, društveni i kulturni kontekst
  • analizirati položaj pravaca i ravnina u prostoru, računati udaljenost i mjeru kuta
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

#1 Zadatak

Dopunite rečenice.

Ekspanzija Petrarcina utjecaja i oponašanja njegovih postupaka naziva se
 
. Petrarca u liriku unosi 
ženskih tjelesnih vrlina i postavlja ustaljenu metaforiku koja služi drugima kao uzorak, kao i Petrarcina težnja ostvarivanja formalnog savršenstva.

LXI.

Blažen nek dan je, mjesec, ljeto cijelo,

i hip, i časak, sat, vrijeme i doba,

i predjel lijepi, mjesto gdje do groba

oko je lijepo omču za me splelo;

blaženo prve slatke patnje vrelo

Amoru otkad služim poput roba,

i lûk, i strijelâ ubod, i tjeskòba

s ranâ što srcu gredu mi kroz tijelo.

Blažene riječi štono ih bez broja,

svud zovuć ime moje gospe, rasuh,

i plač, i uzdah, vaj i žudnja moja;

svi mi papiri, s kîh sam i na glasu,

blaženi nek su, i misao koja

tek s njom, ne s drugom, svakom je u času.

Francesco Petrarca (1307. - 1374.)

[Br. 262] [Blaženi čas i hip najprvo kad sam ja]

Blaženi čas i hip najprvo kad sam ja

vidil tvoj obraz lip od koga slava sja.

Blažena sva mista kada te gdi vidih,

dni, noći, godišta koja te ja slidih.

Blažen čas i vrime najprvo kada čuh

ljeposti tve ime kojoj dah vas posluh.

Blažene boljezni ke patih noć i dan

cić tvoje ljubezni za koju gubljah san.

Blaženi jad i vaj ki stvorih dosade

želeći obraz taj sve moje dni mlade.

Blaženo vapin'je kad ime tve zovih

i gorko trpin'je u željah kad plovih.

Blažen trak od uze ljuvene u kojoj

stvorih plač i suze, želeći da sam tvoj.

Blažena ljepos tva, blažena tva mlados,

pokli se meni sva darova za rados.

Šiško Menčetić (1457.-1527.)

Kako se zove hrvatski pjesnik koji je prvi prepjevao Petrarcin sonet broj LXI.?

Kako se zove petrarkistički zbornik koji sadrži pjesme i anonimnih autora?

Petrarcin/talijanski sonet ima 16 stihova i sastoji se od dva katrena i dvije tercine.

Šiško Menčetić u svojoj pjesmi Blaženi čas i hip najprvo kad sam ja koristi stih jedanaesterac (endecasillabo)?

Dopuni tvrdnju.

Jezična posebnost Menčetićeve pjesme Blaženi čas i hip najprvo kad sam ja  vidljiva je u ispreplitanje ijekavskog i 
govora, tipičnome za dubrovački govor 16. stoljeća.

Eto je blažena, pri kojom počiva

i voda studena kom ličce umiva,

i ruža ku nosi za ures od kosi.

Blažena trava i cvit ki pleše nje stupaj,

blažen se može i rit zeleni dubak taj

ki sjencu njoj čini u ovoj planini.

Blažena i strila kom ljubav strilja svih

iz lica nje bila i iz oči ljuvenih,

er tužit slatko jes kroz rajski nje ures.

Ma blažen zadosti komu da dobra čes

nje rajske liposti i rajski nje ures

u slatkoj ljubavi uživat na travi!

Pjesni, 4, 10–21

Marin Držić

Procjena znanja

Postoji li Eulerova tura za ovaj graf?

zadatak 1
zadatak 1

Koja dva vrha mogu biti početak Eulerove ture za ovaj graf?

zadatak
zadatak

Kolika je duljina najmanjeg razapinjućeg stabla u ovom grafu?

zadatak 3
zadatak 3

Specifičnosti hrvatskog petrarkizma je i u tome da  pjesnički oblik 
i korištenje stiha 
 nisu zaživjeli, a petrarkistički postupci, stil, motivi i katalog fraza uspješno su oponašali Petrarcu korištenjem dvostruko
dvanaesteraca.

Poveži pojmove koji se vežu za Petrarcinu pjesmu Sonet LXI.

Blažen nek dan je, mjesec, ljeto cijelo,
i hip, i časak, sat, vrijeme i doba,
i predjel lijepi, mjesto gdje do groba
 oko je lijepo omču za me splelo;		 simbol
svi mi papiri, s kîh sam i na glasu,
 blaženi nek su, i misao koja
 tek s njom, ne s drugom, svakom je u času.		 polisindeton
i lûk, i strijelâ ubod, i tjeskòba motiv stvaralaštva
Blažen trak od uze ljuvene u kojoj
         stvorih plač i suze, želeći da sam tvoj.		 obgrljena rima
Amoru otkad služim poput roba, metafora

1. Arhitekt

Popis segmenata i interakcija u videolekciji. Nakon otvaranja pojedine interakcije ili anotacije, pomoću gumba Zatvori prikaz nastavite videolekciju.

Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Što ću naučiti

  • uspoređvati književne tekstove s obzirom na književnopovijesni, društveni i kulturni kontekst
  • analizirati položaj pravaca i ravnina u prostoru, računati udaljenost i mjeru kuta
Svg Vector Icons : http://www.onlinewebfonts.com/icon

Podijeli ovu lekciju

Pojmovnik

Povezane lekcije

Popis povezanih videolekcija za čitače ekrana

  1. Tema 5: Konstruiranje svijeta - Ishodi učenja: uspoređivati književne tekstove prema temi ili žanru na sadržajnoj i izraznoj razini i primjenjivati književnoteorijske pojmove, primjenjivati poučak o sinusima i poučak o kosinusu, primjenjivati zakone elektrodinamike u električnom strujnom krugu, uspoređivati prilagodbe organizama na životne uvjete povezujući ih s evolucijom živoga svijeta na Zemlji, objašnjavati protjecanje i pretvorbe energije na razini organskih sustava i organizma, rješavati i primjenjivati kvadratnu jednadžbu, primjenjivati znanja o krugu i kružnici, uspoređivati književne tekstove s obzirom na književnopovijesni, društveni i kulturni kontekst, analizirati rečenice u tekstu i primjenjivati sintaktička znanja pri njegovu oblikovanju, primjenjivati model čestične građe tvari, analizirati termodinamičke procese i sustave, pisati izlagačke tekstove u kojima se ostvaruju obilježja funkcionalnih stilova u skladu sa svrhom teksta i željenim učinkom na primatelja, računati s drugim i trećim korijenom, analizirati grafički prikaz funkcije, analizirati rečenice u tekstu i primjenjivati sintaktička znanja pri njegovu oblikovanju, računati volumen i oplošje geometrijskih tijela, analizirati položaj pravaca i ravnina u prostoru, računati udaljenost i mjeru kuta
    1. Videolekcija 5.2: Transformacija - Ishodi učenja: analizirati rečenice u tekstu i primjenjivati sintaktička znanja pri njegovu oblikovanju, primjenjivati model čestične građe tvari, analizirati termodinamičke procese i sustave
    2. Videolekcija 5.3: Nacrt - Ishodi učenja: analizirati položaj pravaca i ravnina u prostoru i računati udaljenost, primjenjivati poučak o sinusima i poučak o kosinusu, uspoređivati književne tekstove prema temi ili žanru na sadržajnoj i izraznoj razini i primjenjivati književnoteorijske pojmove
    3. Videolekcija 5.4: Detalji - Ishodi učenja: pisati izlagačke tekstove u kojima ostvaruje obilježja funkcionalnih stilova u skladu sa svrhom teksta i željenim učinkom na primatelja, primjenjivati zakone elektrodinamike u električnom strujnom krugu
    4. Videolekcija 5.5: Etape - Ishodi učenja: računati s drugim i trećim korijenom, analizirati grafički prikaz funkcije, analizirati rečenice u tekstu i primjenjivati sintaktička znanja pri njegovu oblikovanju
    5. Videolekcija 5.6: Model - Ishodi učenja: računati volumen i oplošje geometrijskih tijela, pisati izlagačke tekstove u kojima ostvaruje obilježja funkcionalnih stilova u skladu sa svrhom teksta i željenim učinkom na primatelja, oblikovati prema konceptu prikaz popularno-znanstvenog članka
    6. Videolekcija 5.7: Temelji - Ishodi učenja: analizirati rečenice u tekstu i primjenjivati sintaktička znanja pri njegovu oblikovanju, analizirati nezavisnosložene rečenice, primjenjivati model čestične građe tvari, analizirati strukturu tvari, objašnjavati Brownovo gibanje i difuziju
    7. Videolekcija 5.8: Rekonstrukcija - Ishodi učenja: uspoređivati prilagodbe organizama na životne uvjete povezujući ih s evolucijom živoga svijeta na Zemlji, opisivati prilagodbu cijanobakterija uvjetima okoliša, objašnjavati protjecanje i pretvorbe energije na razini organskih sustava i organizma, povezivati ulogu cijanobakterija sa stvaranjem životnih uvjeta za osvajanje kopna, rješavati i primjenjivati kvadratnu jednadžbu, primjenjivati diskriminantu kvadratne jednadžbe i Vièteove formule, primjenjivati kvadratnu funkciju, primjenjivati znanja o krugu i kružnici

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.

Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Hrvatska.