Veličina slova Tamni način rada Kontrast Disleksija

Uvod

Hibridna nastava zahtijeva pozornu pripremu i osiguravanje preduvjeta kako bi se osigurao njezin uspjeh. Preduvjeti za provedbu obuhvaćaju tehnološko-materijalne, organizacijske, tehničke i administracijske vidove. Svaki element mora biti detaljno planiran kako bi nastavnici i studenti imali potrebnu podršku i resurse za sudjelovanje u obrazovnom procesu.

U nastavku ćemo objasniti što svaki preduvjet podrazumijeva.

Organizacijski preduvjeti

Organizacija hibridne nastave zahtijeva jasne smjernice i koordinaciju svih sudionika obrazovnog procesa. Studenti trebaju imati jasne informacije o svojim obvezama i načinu sudjelovanja kako bi mogli učinkovito planirati svoje vrijeme i sudjelovati u nastavi.

 

Organizacija nastave

Organizacija nastave podrazumijeva definiranje omjera učioničke i online nastave te pozorno planiranje rasporeda sati kako bi se izbjeglo preklapanje u upotrebi prostora i resursa. U rasporedu sati trebaju biti jasno navedeni termini i prostori za učioničku nastavu kao i detalji o vremenskim okvirima i formatima online aktivnosti. Nastavnici trebaju unaprijed definirati termine i načine provođenja formativnog i sumativnog vrednovanja kao i rokove za povratne informacije studentima o njihovu napretku. Ti elementi trebaju biti jasno komunicirani studentima kako bi mogli pravovremeno planirati svoje aktivnosti i obveze.

 

Informiranje i usmjeravanje studenata

Redovita komunikacija sa studentima važna je za izbjegavanje nesporazuma i osiguranje njihova sudjelovanja. Sustavi za obavijesti ili elektronička pošta mogu se upotrebljavati za informiranje o rasporedu, zadatcima i promjenama u nastavi.


Tehnički preduvjeti usmjereni su na osiguranje funkcionalnosti i sigurnosti digitalne tehnologije te pružanje podrške korisnicima. Oni omogućavaju stabilnu i sigurnu upotrebu digitalnih alata u obrazovnom procesu, uz tehničku pomoć i zaštitu podataka.

 

Sigurnost i privatnost podataka

Ustanove trebaju primijeniti sigurnosne protokole za zaštitu osobnih podataka studenata i nastavnika. Upotreba platformi koje poštuju GDPR regulative i druge lokalne zakone važna je za izbjegavanje pravnih problema i zaštitu privatnosti.


Tehnička podrška

Važno je osigurati tim za tehničku podršku koji će biti dostupan za rješavanje problema s pristupom LMS-u, digitalnim alatom za videokonferencije, ili drugim digitalnim platformama. Osim toga, korisnički vodiči i upute za osnovno rješavanje problema mogu biti vrlo korisni nastavnicima i studentima.


Administracijski preduvjeti

Administracija hibridne nastave zahtijeva jasna pravila, protokole i osiguranje pristupa resursima. To podrazumijeva pravne i proceduralne smjernice te pristup resursima.

Preduvjeti

1. Računalna i mrežna oprema

Računalna i mrežna oprema osiguravaju osnovne uvjete za provedbu hibridne nastave, omogućujući nastavnicima i studentima sudjelovanje u sinkronim i asinkronim aktivnostima. Nastavnici i studenti trebaju imati pristup funkcionalnim računalima, tabletima ili drugim uređajima koji podržavaju rad s digitalnim alatima. Osim toga, stabilna internetska veza važna je za sudjelovanje u sinkronim aktivnostima poput videokonferencija.

2. Sustavi za upravljanje učenjem

Sustavi za upravljanje učenjem, poput Moodlea ili Google Classrooma, temelj su za organizaciju i provedbu hibridne nastave. Ti sustavi omogućuju organizaciju i objavu obrazovnih sadržaja, organizaciju aktivnosti, praćenje napretka studenata i komunikaciju. Osim toga, podržavaju pristupačnost kroz značajke poput kompatibilnosti s čitačima ekrana, prilagodbe fonta i kontrasta te mogućnosti dodavanja titlova i transkripata za multimedijske sadržaje čime se olakšava primjena načela univerzalnog dizajna za učenje.

3. Digitalni sadržaji

Za uspješnu hibridnu nastavu potrebni su i kvalitetni materijali. Materijali trebaju biti izrađeni u skladu s načelima pristupačnosti, uključujući dodavanje titlova za videolekcije, transkripata za audiomaterijale te alternativnih opisa za slike i grafike, kako bi ih mogli upotrebljavati studenti s različitim potrebama. Snimljena predavanja, interaktivni kvizovi, digitalni udžbenici i drugi resursi trebaju biti dostupni studentima u prilagođenim formatima kako bi se osigurala njihova nesmetana upotreba.

/3

Razmislite o ustanovi na kojoj radite i preduvjetima koje smo analizirali:

  • Koje tehnološko-materijalne preduvjete vaša ustanova već ima osigurane, a koje bi trebalo primijeniti ili poboljšati?
  • Kako su  organizacijski preduvjeti (rasporedi, komunikacija, podrška nastavnicima) postavljeni u vašoj ustanovi? Što biste mogli unaprijediti?
  • Razmislite o tehničkim preduvjetima za hibridnu nastavu na vašoj ustanovi: kako biste ocijenili dostupnost tehničke podrške u slučaju problema s LMS-om ili drugim digitalnim platformama? Jesu li nastavnici i studenti dovoljno informirani o pravilima sigurnosti i zaštite podataka pri upotrebi digitalnih alata? Koji bi vodiči ili upute dodatno pomogli nastavnicima i studentima u rješavanju tehničkih izazova?

Ponavljanje

1. Sigurnost i privatnost nisu relevantni čimbenici pri odabiru obrazovnih tehnologija u visokom obrazovanju.
Odaberite točan odgovor.
2. Digitalni sadržaji trebaju biti izrađeni u skladu s načelima pristupačnosti.
Odaberite točan odgovor.
3. Čemu služi tehnička podrška?
Odaberite točan odgovor.
4. Koji je glavni cilj digitalne pristupačnosti?
Odaberite točan odgovor.
5. Koji dio ne pripada administracijskim preduvjetima?
Odaberite točan odgovor.
/5

Zaključak

Opisani preduvjeti osiguravaju stabilan i funkcionalan okvir za provedbu hibridne nastave. Njihova integracija omogućuje nastavnicima i studentima kvalitetno sudjelovanje u obrazovnom procesu koristeći se dostupnim digitalnim tehnologijama, resursima i organizacijskim mehanizmima.